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小学教导主任个人工作计划2020

【篇一】

一、指导思想

弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神,深化教学六认真管理,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点,以校本教研为重点,积极探索“简约开放”的课堂教学模式,深化课堂教学研究,全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养,促进每一位学生的化发展。

二、工作目标

1.以“xx”课题《课程分析。基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手,积极探索“简约开放”的课堂教学模式,不断提高教学质量。

2.以教学六认真检查为重点,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式

3.以课程研修中心为平台,实施青蓝工程,加强骨干教师的培养,加强对新教师的指导和引领,快速提升其业务能力

4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设,丰富各类学科活动,促进学生科学素养及综合素养的提升

5.建设数字化校园,以电子白板教学的推进为抓手,进一步探索信息技术与学科教学的整合

三、工作重点

一、加强教学常规管理,加强质量监控

1.开足开齐各门课

学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程,不随意调课,严禁随意占课,加强基础课程的实施力度,促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定:小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业,中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时;学生每天在校体育活动时间不少于1小时;小学生每天睡眠时间不少于10小时。

2.把好“三关”

(1)把好备课关

a、关注目标设定:本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手,目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现:一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握,目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标,但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性,把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查,将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

b、抓好集体备课

加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,期初,备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目,定好集体备课的时间,做到活动有目标,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容,将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中,提高习题组及命题试卷的质量。

(2)把好上课关

a、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。

b、关注随堂课的实效。强调学生为本,关注学生原生态的想法,给予充分的话语权,培养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理,努力做到及时把握,有效再构,关注学生错点,精讲多练,并保证3-5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实,目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量

(4)把好辅导关


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