关于开展“三严三实”专题教育的几点建议

按照中央要求，今年上半年将在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。组织好开展好专题教育，是当前摆在各级党组织面前的一项重大政治任务。近期，我们认真学习领会中央和省委有关文件精神，结合从严管理干部和巩固教育实践活动成果等专题，同步开展了“三严三实”专题教育调研，在深入思考的基础上，提出以下几点初步建议。

一、注重层层动员，切实打牢专题教育思想基础。思想是行动的先导，只有认识到位，行动才会自觉。深入开展“三严三实”专题教育，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固拓展教育实践活动成果的有效形式，是扎实推进“迈上新台阶、建设新江苏”的必然要求。但从初步了解的情况看，一些领导干部还存在认识上的偏差：有的认为刚刚开展过教育实践活动，再开展专题教育“没有必要”、“搞不出什么‘新名堂’”，存在轻视思想；有的认为教育实践活动期间已经查摆整改过，现在没什么可查可改的了，存在懈怠心态；有的认为自己在活动中已经顺利过关，专题教育可以不那么认真了，存在应付心理；有的认为当前改革发展任务很重、压力很大，专题教育牵扯精力、影响工作，存在畏难情绪，等等。针对上述思想状态，专题教育之初，要注重搞好层层思想发动，通过动员部署、中心组学习、专题讨论、集中培训等多种方式，引导各级领导干部深入学习总书记系列重要讲话、关于“三严三实”重要论述以及视察江苏重要讲话精神，进一步深化对专题教育重大意义的认识，切实把思想和行动统一到中央和省委要求上来，继续以教育实践活动中的那么一股劲、那么一种精神投身专题教育，自觉按照“三严三实”要求加强党性修养、改进工作作风，切实让“严”和“实”的要求，在思想上扎根，在行动上体现，让“严”和“实”成为江苏干部队伍的鲜明特质、特色。

二、坚持问题导向，突出抓好“六查六看六整治”。突出问题导向，聚焦反对“四风”，是我省教育实践活动取得实效的关键。活动中，省委立足实际，鲜明提出“四查四治”的主抓手，贯穿活动全过程，有效增强了查找解决“四风”问题的针对性和实效性。开展专题教育也要树好靶子、有的放矢，建议突出抓好“六查六看六整治”，推动各级领导干部真查真省真改“三严三实”方面存在问题。一是查修身严不严，看是否做到加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，着力整治党性淡薄、信仰迷失、道德滑坡、行为失范等问题。二是查用权严不严，看是否做到坚持用权为民、按规则按制度行使权力，着力整治以权谋利、优亲厚友、滥用权力等问题。三是查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守法，着力整治自由主义、纪律松弛、为政不廉等问题。四是查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，着力整治急功近利、好高骛远、脱离实际等问题。五是查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干、敢于担责，着力整治花拳绣腿、弄虚作假、为官不为等问题。六是查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，着力整治投机钻营、表里不一、阳奉阴违等问题。