xx街道党工委理论学习中心组工作汇报

党工委理论学习中心组学习，要以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。

现根据xx街道党工委一年以来的理论学习中心组工作情况，梳理出以下六个方面的问题。

一、学习内容方面。主要存在对学习范围内容的把握不精准的问题。根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》第八条内容，学习内容应包括“学习内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略；党章党规党纪和党的基本知识；党的路线、方针、政策和决议；国家法律法规；社会主义核心价值观；党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史；推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识；改革发展实践中的重点、难点问题；党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。”对照此九个方面的内容，发现学习中确实存在个别文件传达代替理论学习的情况吗，或者是将文件传达与理论中心组集中学习会议一起开，导致界线不明确，存在对新理论、新讲话精神学习的多，对经典理论、法律法规和历史方面的知识内容学习少。

二、学习形式方面。在个人自学层面，运用传统学习方式多，新媒体平台使用少，利用率较低。宋代欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章，多要三上：马上、枕上、厕上。盖惟此，方可心属思尔。”所以，学习作为一种工作能力应当常态化，需要高度的认同性和自觉性。新媒体时代，党和国家重金打造了一批功能强大的学习平台，如“学习强国”、“灯塔党建”“共产党员网”等，其目的就是方便我们随时随地学习。目前，个别同志视平台学习为负担，学习仅限于完成任务，获取积分，导致平台利用率低，未能发挥其最大的效用。