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学校科技特色教育经验材料

随着科学技术日益广泛渗透到人类物质生活和精神生活的各个领域,科技已成为第一生产力。21世纪的发展,将是谁能掌握和运用高新科技,谁就能占领科学的制高点和国际市场,谁就能成为时代的强者的时代。因此,强化全民族的科技意识,提高公民的科学文化素质,发展科学技术已成为世界各国发展的重要主题。近几来,我们文府中学就一直遵循邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述,认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若干意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针,重视科技教育,确立了科技教育在素质教育中的重要地位,不断完善科技教育的实施办法和管理措施。形成了学校领导高度重视,广大教师积极配合,全体学生主动参与,共同创建科技特色学校的良好氛围。将科技教育融入到学校的整体办学中,渗透在课堂教学里。学校的科技教育屡创佳绩,科技特色日益明显。下面就近几年来我们所做工作,汇报如下:

一、更新办学理念,确立科技教育的办学目标

办学理念是学校的灵魂,是办学的根本。它既是一所学校维持向上的保证,也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量。所以科学的办学理念的确定对于文府中学摆脱困境、促进发展起着决定性的作用。

我们确定的办学理念是“以质量求生存,以特色求发展”。在这个办学理念的指导下,确定了以科技教育为我校教育特色。

为什么要确定这种办学特色呢。这是18世纪的英国哲学家培根的比喻给我们的启示。培根对知识的获得做了三个比喻:一种像蚂蚁一样,只知道搬运材料;一种像蜘蛛一样,只知道从自己的肚子里吐丝布网;而科学知识的获得应该像蜜蜂一样,把采集来的百花的花粉进行消化和加工,再酿制成蜜浆。培根的比喻是形象而深刻的。

我们对人才的培养一定要与世纪同步,与时代合拍。培养创新型科技人才功在当代,利在千秋。所以在我们每一学期的学校工作计划里,都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。例如:本学期的工作计划中,我们这样规划科技工作的。“以研究课和拓展课为方式,开展科技艺术活动,培养学生科技艺术特长,增强学生的动手能力和审美鉴赏能力。开展学生的科技艺术活动,满足学生的学习和发展需要,使学生学有所长,个性得到弘扬。从而拓展学校办学的新个性。”

二、加强领导,健全管理体制

1、健全学校科技教育领导小组机构网络

为了强化对学校科技教育的领导和规划,我们成立了校长、分管领导、科技总辅导员、科技辅导员组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下,我们组建了以科技总辅导员为负责人的学校科技教育骨干教师队伍(科技辅导员),同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。

2、明确职责,建立和完善各项制度

学校根据科技教育活动开展的需要,明确了相关领导和教师的职责,并尽量使各自的职责明确化,使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任,保证科技教育活动的开展。

建立科技教育活动会议制度。每学期开学初举行研讨会,制定出一学期的科技活动计划,布置工作、研究对策。在每一次学校的大型科技活动开展前,学校都要召集有关人员开会研究,以确保每一次活动的正常开展。

设立科技教育活动奖励制度。为了对科举教师的工作能够作出客观公正的评价,同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性,学校建立了《体卫艺科成果奖励办法》。使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。、

3、制定发展规划和发展方向


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