学校工作室工作方案的范文
一、指导思想
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以提高工作室成员整体素质为根本,以教学质量在课堂,教师成长在课堂为宗旨。发挥“工作室”特点,辐射“工作室”功能。坚持立足课堂,以研促教、以教促研,扎实有效地开展系列活动。
二、具体工作。
1.青蓝时间。
(1)青蓝沙龙
研究方向。关注课程、课堂、课外,形成系列专题,提升专业发展能力。
参与人员。工作室全体成员。其中一人用20分钟时间针对研究方向的某个领域主题发言,其余人员再针对发言结合自己思考讨论20分钟。
实施策略。提前一周确定主题和主讲人,之后每个成员都针对此话题展开自己的资料搜集,尽力做到自己也有话讲。然后在青蓝沙龙时间里,先由主讲人讲15-20分钟,主讲人讲好后再集体发言,最后由主持人总结对此话题的再认识。
前提准备。主讲人轮流表——主题的确定。
(2)录像赏析。
参与人员。工作室全体成员。其中一人主持写反思,其余人参与其中并积极针对录像里的某个片段发表自己的意见,也可以对别人的发言发表意见。
实施策略:提前一周确定录像内容,之后全体成员围绕该内容搜集资料并带到现场,发表个人意见时尽量结合自己所准备的资料。(注:如是录像课,观课时每人一定要确定一个研究方向。且此活动跟课例研究的不同之处在于范围小、切口小、讨论时间自由、观课时间自由。)
前提准备。确定课例——制定主持人轮流表。
2.课例研究。
研究方向:语文——课堂有效小练笔数学——疑难问题教学
参与人员。全体工作室成员。其中一人上课写案例,其他人观课议课写反思。
实施策略。提前两个星期落实课题,之后集体备课。按照观课模式每个人分工(不同角度),对这堂课进行跟踪式研究。观课时根据不同的侧重点搜集课堂信息(课堂实例),在议课时节课自己观察的实例在自己研究的方向前提下进行发言,接受别人的质疑和反驳。根据不同的人不同的侧重点分析,上课的老师进行案例整理。其他老师也根据自己的发言撰写某个点的课例反思。
前期准备:学习如何观课议课相关资料——人员分工——确定课题并组织课前集体备课
3.读书沙龙。
参与人员。全体工作室成员。
主题:多视角阅读
实施策略。共读《56号教室》,工作室先利用青蓝时间确定几个主题,理顺书本中所阐述的几个问题,工作室分人专门精读。成员根据自己所涉及的方面联系书内书外,反思自己的教育生涯,一个月后工作室寻找一个地方坐下来再交流。交流时每块派代表发言,其余以书面方式交流。之后,根据大家汇编的资料再推进整本书的阅读。
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