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2021年教育局长在加强意识形态工作交流会上的发言稿

教育局长加强意识形态工作交流发言稿中小学校承担着为党育人、为国育材的特殊使命,是传播良好社会风尚,弘扬社会主义正能量的主要阵地,建设适应新时代中国特色社会主义需要的中小学主流意识形态,是中小学校的重大政治任务。

一、把握内涵,进一步解决好意识形态是什么的问题

意识,是一个生物学概念,是人的头脑对于客观物质世界的反映。意识有一个孪生兄弟,就是思想,思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。意识指向过程,思想反映结果,我们常把两个词连用,称作思想意识。形态,就是形式和状态,指向外在表现,人的思想意识由里及表、由内向外呈现出来,就是意识形态。简单讲,意识形态就是人的观点和观念。当然,人的意识形态不会凭空产生,是同外部环境,特别是社会环境相互作用而形成,因此,意识形态的形成受社会环境影响,同时,也反映一定的社会属性。主流意识形态是指一定时期内一个社会占主导地位的意识形态,现阶段我国的主流意识形态,就是以马克思主义为指导,以中国特色社会主义理论体系为核心,具有新时代中国特色的社会主义意识形态。

在中国特色社会主义新时代,中小学教育的主流意识形态是什么。个人理解,就是坚持社会主义办学方向,树立以人民为中心的教育发展理念,学生要厚植爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观,促进自身德智体美劳全面发展,使自己早日成为中国特色社会主义的建设者和接班人;教师要不忘立德树人教育初心,牢记为党育人、为国育材教育使命,在教书育人的具体实践中,把自己锻造成有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师;教育干部要政治站位高、教育情怀深、敬业精神强、专业本领硬、引领作用好、办学特色明、教育质量优,人民满意,社会肯定。

中小学校意识形态建设工作,在贯彻执行普遍性要求的同时,更要结合教育工作实际,尊重教育规律,紧紧围绕新时代中小学主流意识形态建设的内容要求,创造性予以落实,并呈现行业性、系统性、针对性等特点,实现意识形态工作由宏观向具体、由虚向实的转变。

二、提高认识,进一步解决好意识形态为什么的问题


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