学校教导主任工作自我鉴定模板

学校教导主任工作自我鉴定模板1本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，进取学习先进的教育思想和新课程标准，进取实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践本事，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以鉴定。

一、培训学习求实效

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不断努力提高自身修养。

1组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~2篇心得体会，让自我的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、数学骨干教师赴杭州参加千课万人名师观摩活动，使教师与名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓；继续安排徐玉环、陈佩佩、__参加__市中心组学习；组织各学科相应教师参加__、__及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合，团体培训与个人自学相结合。让教师经过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自我的教学实践。

2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕识教学展开研讨，高段的语文教研组就同课异构、读写结合展开了教学研讨，数学教研组经过团体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自我对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛简便和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。

经过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学期__教师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》；__、__教师分别在__市、__学区音乐研讨课中诠释自我的音乐教学理念，__教师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，__教师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师__教师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在__市举行教育教学论文评比活动中我校的__、陈仁核、徐瑞云等十五位教师的论文被推荐到学区参加评比；学区语文说课比赛中叶爱珠教师荣获二等奖，徐玉环、__教师分别荣获三等奖。黄丽丹教师在学区体育说课比赛中获三等奖。

二、教学管理求规范

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本资料，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了重结果，轻资料，重教学成绩，轻教法的弊端。

上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与教师及时进行交流。