高中健康教育课工作计划范文2021

根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律，遵循心理健康教育助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导，帮助学生了解心理健康的相关知识，掌握心理调适的方法，促进学生人格的健全发展。

一、教学目标

坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，开展心理健康教育，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理健康教育目标。

1、培养学生健康的人格，帮助学生适应高中的学习环境、生活。

2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同感、自我接纳、自信心等。

3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往能力。

4、培养学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。

二、教学进度安排

周次、起至日期、教学内容、教时

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9月1日—8日

适应高中----引导学生顺利地从初过渡到高中，较快适应高中生活。

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2

9月9日—14日

认识自己----认识客观全面地认识自己，并能悦纳自己。

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4

9月27日—29日

月考

5

9月30日—10月7日

中秋、国庆放假

6

10月8日—13日

相信自己----认识自信的重要性，能运用心理暗示技巧提高自信水平。

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8

10月14日—27日

学会感恩----理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态。

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10

10月28日—11月10日

异性交往----认识青春期身心特点，了解心理健康，把我异性交往的标准。

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12

11月11日—24日

换位思考----认识换位思考的重要性和如何换位思考，学会理解他人和自我反思。

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14

11月25日—12月8日

合理归因----学会分析事件，探寻解决的方法，形成良好心态。

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16

12月9日—22日

情绪调节----认识情绪重要性，掌握情绪调节的方法，能调节自己的负面情绪。

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18

12月23日—1月5日

考试心理辅导----正确认识考试，了解克服考试焦虑的方法。

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20

1月6日—8日

合作与竞争----认识合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣。

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22

1月9日—15日

期末考试

三、教学形式

本课程以体验感受式为主，鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式：导入—启承—转换—小结。采用的教学方法主要有：

1、游戏活动。根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题。

2、角色扮演。让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考。