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红山校区教导处工作计划书

一、指导思想

紧密围绕学校工作计划,树立服务意识,进行规范管理,调动全体教师的智慧和积极性,为我校发展再上台阶作出强力支撑,

二、重点工作

教务。树立服务意识,规范常规管理,加强备课组和教研组建设(前阶段重点),加强有效性课堂的实践与研究,提高教学力(后期重点),减轻学生过重的学习负担,提高教学质量(全程)。

(一)、树立服务意识

1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印

2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测

3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜

4、认真统计好教师的工作量

(二)、规范教学常规管理

1、量化教学五认真的细则,赢得老师理解,严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理

2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作

3、加强早读课巡视管理,协助年级组安排好早读人员

4、研究低层次干扰教学行为地解决措施

5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导

6、评选教学五认真的优秀教师

7、成立毕业班领导小组,深入初三年级进行教学研讨和帮扶

(三)、加强学习型教研组、备课组建设

1、参照南京市优秀教研组评比标准,协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作

2、尊重教研组组长意见,选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长

3、实行校领导挂靠教研组制度,每位校行政干部必须参与教研组建设

4、赋予教研组组长更多的权力,加强组内建设

5、严格对照区教学水平,合理提出目标,并加大对教研组、备课组考核力度

6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对

7、备课组开始尝试进行二本(红山学本、教学设计)的汇编积累

(四)、加强有效性课堂的实践与研究,提高教学力

1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练

2、借助课堂教学的视频录制,将统一学习和自我评价相结合,促进有效性教学

3、加强学生作业的研究(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题),促进有效性训练

(主要学科每门限配一套课外资料,作业次数与周课时一致,每次作业3~5题,学生根据自身能力选做3题左右;鼓励教研组、备课组集体协作,研制学案、教案一体化的作业,并注明是基础题还是提高题,是必作题还是选作题,还有哪些是多解题,以供不同层次的学生选做;要求教师对课堂作业全批全改,改后统计分析,个别存在的问题及时当面帮助,共性的问题则在本学科课上讲评,并反思教学中存在的问题)

4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。

第一类教师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动,力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

第二类教师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动,并指导好研究性学习活动。

第三类教师(含区级及以上骨干教师培养对象)的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。

5、营造学校学习钻研的氛围,安排教育硕士论坛

德育。加强班集体建设和学生习惯养成教育(前阶段重点),积极营造和谐健康向上的校园文化,努力使学校成为师生共同成长的精神家园(后期重点)。

(一)、大力加强生态型班集体的建设(负责人:杨小军)

1、完善生态型班集体评比细则

2、统一生态型班集体的环境布置

3、继续做好行为规范示范班的申报、认定工作

4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编

5、举行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结


(未完,全文共4978字,当前显示1481字)

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