广州市推进大中小学新时代劳动教育 三年行动方案

广州市推进大中小学新时代劳动教育

三年行动方案（2021-2023年）

为全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加强和改进我市大中小学校劳动教育工作，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》《广东省教育厅关于印发〈广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划〉的通知》要求，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极组织学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，构建课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践四位一体的推进机制，营造政府统筹，学校、家庭、社会协同育人环境，切实推进我市大中小学新时代劳动教育的实施，促进学生德智体美劳全面发展。

二、工作目标

（一）总体目标

整合广州地区高等学校、职业院校、研究机构、专业场馆、实践基地等的优势，统筹丰富社会资源，整体规划我市大中小学劳动教育工作，推动建立机制健全、课程完善、师资达标、场地丰富、模式多样的新时代劳动教育体系，把我市劳动教育打造成粤港澳大湾区乃至全国的示范标杆。

通过劳动教育，全面提高我市学生劳动素养，使学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯和品质，实现树德、增智、强体、育美的目的。

（二）年度目标

1.2021年目标：

初步建立市级统筹、区域推进、学校实施的劳动教育工作体系，市、区、校劳动教育责任人明确，职责清晰。

初步构建劳动教育教学教研体系（即市教育研究院+11个区级教研机构+n个学校劳动教育科组），各区100%配置专兼职劳动教育教研员，各学校成立劳动教育科组，初步配置专兼职相结合的劳动教育师资队伍。

各学校符合要求的劳动教育课程、课时达标率100%。

初步探索制定中小学劳动素养评价办法，建立劳动清单制。

创建劳动教育基地联盟（即市中学生劳动技术学校+3个区级劳动实践基地+n个劳动教育基地），累计创建150所市级劳动教育试点学校、50对100所劳动教育城乡结对学校；累计认定100所市级中医药文化进校园试点学校；创建60所市级劳动教育特色学校；认定10所市级劳动教育基地学校；市、区两级认定不少于55个劳动教育基地。

初步普及学生劳动实践，组织学生进行校内劳动、校外劳动、家务劳动，探索开展劳动实践体验一日行劳动实践深度体验学校劳动周一周一家庭劳动。

遴选120个一校一品劳动教育特色项目，通过多种途径和方式进行推广宣传。

2.2022年目标：

市、区、校三级劳动教育工作体系进一步健全完善。

进一步健全劳动教育教学教研体系，各区配置专职劳动教育教研员，各学校基本配备专兼职相结合的劳动教育师资队伍，各劳动教育试点学校、特色学校、基地学校逐步配备专任教师。

继续扩大劳动教育基地联盟规模，累计创建200所市级劳动教育试点学校、80对160所劳动教育城乡结对学校；累计创建100所市级劳动教育特色学校；市、区两级累计认定100个劳动教育基地。

继续普及学生劳动实践，深入开展劳动实践体验一日行劳动实践深度体验学校劳动周一周一家庭劳动。