小学工作总结

一、队伍建设正起着引领作用

1、培养教师“崇德敬业，团结向上”的工作精神

为增强学校工作的凝聚力，打造一支优秀工作团队，学校组织开展了教师文明礼仪培训、“我为*教育科学发展献一策”网上投票、学习《劳动法》知识竞赛、“育新发展、我来支招”座谈会等，形成了学校教师团结和谐、积极向上的工作氛围。

2、制定个人成长目标，让教师发展有前进的方向

学校组织老师根据个人具体情况，制定了自己的专业成长发展三年计划表，学校就教师个人成长目标的实现如何保障作出了具体的安排，为每一位教师制作了“教师专业成长记录袋”，有力促进了教师的专业发展。

3、深入学习实践科学发展观，促内涵发展

为了让学习实践科学发展观的活动落到实处，促进学校工作更有力的开展。9月初，学校成立了以汪宇燕书记为组长的领导小组，制定了完善的实施方案。9月中下旬，组织党员教师认真学习党的十七大、十七届三中全会有关精神，在认真批注的基础上，均做了《学习科学发展观》小讲座。结合我校实际，全体教师还填写了《合肥市育新小学学校文化建设智慧单》、《我对教育的理解》，深入开展“解放思想、科学发展”大讨论活动。为校园文化的提炼与打造奠定基础。10月中旬，党支部组织了“关爱伴我成长，大手拉小手”主题实践活动。

4、积极开展读书活动，做有智慧有思想的教师

为了让老师们的专业水平及教育心智得到发展，我校每月均开展一次“快乐驿站”活动，以成长讲座、读书交流为主题，营造全员读书的氛围，促进教师能在多元化阅读、积累与实践等一系列活动中塑造积极的成长心理，汲取有效性的知识指导自我实践，提高自身专业技能。

二、教育教学在全新推进中形成了全面发展的新态势

1、进行校内经验交流，促进专业水平提升

组织班子成员深入毕业班课堂，听各学科常规课，分学科召开了教师座谈会，并请来专家和优秀教师引领，增强了教师们的工作信心。这一措施，不仅使中青年教师整体素质在提高，像钱晓光等老教师的“成长”也成为亮点，为学校课改氛围的形成做出了一份特殊的贡献。

2、规范学校常规教学管理

学校继续狠抓教学管理，提高每一堂课的质量，规范课堂及家庭作业辅导、作业批改，切实保证日常教学的质量。本学年共进行了4次全员教学常规大检查。6次教学常规抽查。

3、教学研究活动规范到位

（1）继续开展“教研组层面的‘套餐化’校本研修”，通过三个动作——固定动作+自选动作+推荐动作的协调、稳步、有效的推进，逐步把教研组打造成了教师彼此间合作研究的实践共同体。本学年，学校五大教研组共开展主题跟进型教研组活动和常规教研组活动56次，10个备课组共开展备课活动120次。