镇教育发展情况打算

一、教育事业发展规划提出的前提基础

近年来，科教兴镇、教育强镇”战略思想指导下。镇坚持“依法治教、规范管理、促进发展”工作方针，实施了办学条件改善”教师队伍建设”教育质量提高”办学行为整治”义务教育关爱”普九巩固提高”课程改革”校点布局调整”小学保育寄宿制建设”初中标准化建设”等工程，教育事业得到蓬勃发展，义务教育深入人心，学生入学率巩固率保持100%素质教育全面实施，课程改革取得突破；办学条件进一步改善，技术装备水平显着提高；教育体系日趋完善，结构布局日趋合理，办学体制得到创新；学前教育蓬勃发展；队伍素质明显提高，教育观念得到更新；教育质量全面提高，办学水平全面提升。目前全镇共有各类学校15所，其中小学7所，初中2所，幼儿园6所，校中小学生2837人，其中小学1704人，初中1133人，园幼儿900人。

镇教育事业得到快速发展，近年来。取得可喜成绩，但还存在一些薄弱环节和问题：一是教师队伍结构和管理上存在各学段教师结构、年龄结构、学科结构不合理以及缺乏合理流动机制问题；二是教育资源上存在各类优质教育资源不能满足大众需求的矛盾；三是现代教育技术装备建设上滞后于时代发展的要求。

二、教育事业发展思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以解放思想、改革开放创新为动力，以湖北长江经济带新一轮开放开发为契机，坚持科学的教育发展观和科学的人才观，以人为本，科研兴教，深化改革，提高质量。坚持教育为人民服务，办人民满意的教育，巩固“普九”成果。坚持为“三农”服务。同时加强教育同科技、经济、文化、社会的结合，为董市经济社会发展提供强大的智力支持。

三、教育事业发展目标

（一）总目标

到2020年，我镇教育发展的总目标是。全民受教育水平明显提高，高质量、高水平普及学前阶段教育，各类教育协调发展，成人教育、民办教育整体实力进入全市前列，生均教育资源占有量达到全市平均水平，教育信息化程度居全市前列，全镇形成科学、合理、完备的国民教育体系。

（二）各类教育发展的具体目标是：

1、至2020年，3～6周岁幼儿入园率达98%以上，全面提高我镇儿童早期教育水平。

2、高标准、高质量普及九年义务教育。小学、初中的标准化建设全部完成并提升其水平，实现6-17周岁儿童少年普遍接受高标准九年义务教育，社会弱势群体中适龄儿童少年受教育的权利得到充分关注和保护，残疾儿童少年的入学率达到100%。

3、学前教育稳步发展。按优化条件、提高质量、规范管理的原则和要求，对现有学前教育机构进行市场化有序合并。民办幼儿园减少50%，力争办一所公办幼儿园。

4、到2020年，全镇教师学历合格率达到100%。小学教师本专科学历达到90%以上，初中教师本科学历达到85%以上。到2020年全镇培养市级骨干教师40名，培养宜昌市级学科带头人5名，省、市专家、特级教师达到1—2名。培养2—3名骨干校长和专家型校长。到2020年对我镇中小学教师和中小学校长进行两轮以上全员培训。到2020年我镇中小学教师队伍平均年龄控制在45岁以下，学科配套率达95%以上。

5、全镇中小学办学条件均衡化、现代化。逐步缩小办学条件的差距，用五年时间，重点建设1所初中。用三年时间，对全镇中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固，改造局部出现险情的c级校舍；重建整体出现险情的d级危房，消除安全隐患。到2020年，全镇中小学彻底消除危房，校舍整洁美观，生活条件优化，设施设备配套。