教育工作会议学习心得体会

教育工作会议学习心得体会篇1按照县教育局《关于在全县中小学开展真善美爱活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了教师真善美爱活动启动、学习、总结三个阶段的工作。在教师学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关真善美爱教育活动要求，学习了《永恒的追求——论教师与真善美爱》《贵州教师自律歌》《教师职业道德》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展真善美爱主题教育活动有了更深的理解，深刻地认识到教师是真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者。作为一线教师，深刻反思自己的教育教学行为，作如下思考，与诸位同仁共勉。

我认为，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有爱才能释放出巨大的能量;同时，作为一名教师，应该热爱每一名学生。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到人间温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，体现对他的信任，从而收到良好的教育效果。

教育是一方神圣的净土，教师更是一份良心的职业。教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，在师生之间架起桥梁，以此使师生间产生心灵的共鸣。作为教师，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

教师是真的追寻者。从世界上诞生教师这个职业起，教师就一直是探究社会发展规律的先行者，是离真理最近的人群。在教学活动中，教师尊重事实、探寻规律，让社会文明赓续发展;追求真理，求真务实，让职业底色熠熠生辉。学生是教育的主体，能否获得真知灼见，能否得到思想升华，取决于教师是否具有真本领和真品格。学高为师、身正为范，教师既是学生寻求真理的导师，又是学生学会做人的表率。此即真理的力量，人格的力量，真理使人格深具魅力，人格使真理更具光辉。教师的真实形象和真诚情感，对学生良好品德的形成具有重要意义。

教师是善的传播者。善是人类共同的价值追求，它穿越了时光、跨越了国界、超越了民族。作为人伦楷模，万世师表的教师，这份善更是高尚的、特殊的，是一种全身心的无私无悔的爱的奉献。爱为善之源，善为爱之予。尊重学生、关爱学生，这正是教师善的品格和印记。尊重学生，就是要尊重每个学生，公平地对待每个学生，保护好学生的自尊心，特别是后进生的自尊心，关爱学生，就是要关心学生学习、生活的点点滴滴，这份潜移默化的艺术，可谓是善了。

教师是美的创造者。教师往往被社会冠之以最美的荣誉，这是因为教育艺术的无限创造。每一个教师都应该是美的创造者，都应该掌握一种创造教育之美的能力。教师应当遵循教育的内在规律，顺与学生的身心发展特点，营造良好的教育环境，培养全面发展、身心和谐的人。这个不断追求的过程，意味着教师必须善于、勇于、勤于改革教学内容、方法和手段，激发学生的学习兴趣，在教育教学方法上勇于创新，在知识文化传承与创新的道路上无止境地追寻。教师必须欣赏每一个学生，同时也教会学生彼此欣赏他人，懂得包含个人与他人的差异，让学生学会寻找美，并在这个寻找的过程中获得快乐。