教育心得

第一。给孩子一点时间，其实他们也知道自己是做错的，给他们一点宽裕的空间和时间能达到更好的教育效果，下面我们一起看看这篇《给孩子留点儿认错的时间》。

学校师资薄弱，平均两个老师教一个班，勉强够用。今天上午去县里开会，和我同班的李老师就要上半天课。但是第二节课李老师突然发短信过来，问会议何时结束。问她原因，她才说胃疼的厉害，实在坚持不了，就去医院了。她让我会议结束之后马上回去，班里先让三年级的老师看着。我虽然着急，但是会议繁冗拖沓，过了11点半才结束。

中午一早来到学校，帮忙看学生的同事告诉我，第四节的纪律实在是无法无天，让我必须马上整治整治。

班里有几个孩子，是村里有名的捣蛋鬼，不只是老师没办法，就连家长和邻居也都束手无策。最可悲的地方就是，这几个学生的年龄相仿，都在一个班里，更加大了班级管理的难度。

我若无其事的走进教室，站在教室前面并不说话，静静的看着班里的学生。同学们发现了我的沉默，都低下头要么做题，要么看课外书。

终于其中一个调皮鬼忍不住问我。老师，你怎么不说话啊，也不给我讲题。

我在想，自己该说什么。是该夸你们，还是批评你们。我把问题丢给他们。

部分学生抬起头看我，一个男生问。你刚进教室，我们又没有捣乱，都在看书，你批评我们什么。

看来孩子们并没有把批评和上午的纪律联系在一起，我就提醒他们：上午我去开会了，上了一上午的语文课，累吗。

听到这里，没想到班里的学生顿时炸开了锅。老师，我们李老师太不靠谱，我们看她趴在桌子上，问她是不是不舒服，她说她感冒了，然后说去拿点药，没想到拿到放学还没回来。

哦，原来李老师走的时候，怕孩子们捣乱，骗他们说是去小诊所拿药，一会儿就回来。这样事情就更好解决了，和这帮孩子接触这么久，他们的性情怎么样，我再清楚不过了。这帮孩子虽然调皮捣蛋，但是反应敏捷，情商也比较高，还算是比较懂事的。

我故意用低沉的语调对他们说。其实李老师不是去诊所拿药了，她上午难受的厉害，去医院做检查了。

同学们七嘴八舌的问。去医院了。怎么了。严重吗。在农村孩子的心里，一般的病都是在诊所看，只有大病才去医院诊治。

我叹息道。李老师生着病，如果知道你们在课堂上不遵守纪律，可能会更操心的，说完这句话，刚好下课铃声响起，我头也不回的走出教室。

我知道，这帮孩子一定会有所行动的。果不其然，第一节下课，我看到班里其中一个小调皮鬼鬼祟祟在窗户外面张望。

看到我出来，他不好意思的挠着头说。老师，上午我们的纪律不太好，我给李老师写了一封信，想交给李老师。说完，递到我手里，转身跑开了。