小学学习型学校推进建设实施方案

编者按：本文主要从学习型团队建设工作目标；学习型团队建设主要任务；学习型团队建设工作举措进行讲述。其中，主要包括：营造一种氛围、实现三个转变、强化四种理念、建设学习型团队共同愿景、构建学习型团队体系、改进团队学习模式、搭建团队学习平台、成立领导小组、建立有效的激励机制、分工负责，发挥合力、制定教师个人学习愿景，争创学习型教师等，具体材料请详见：

认真学习十七届四中全会精神，落实《关于推进学习型党组织建设的意见》，贯彻区教育局关于创建学习型组织的决定，深入学习实践科学发展观，努力实现学校新的发展。为提高干部的四中能力，把领导班子打造成“五好班子”，使全体教职工树立终身学习理念，不断提高教师专业化素养，把学校建设成为学习型学校，特制定本年度工作方案。

一、学习型团队建设工作目标

1、营造一种氛围

营造全校上下同道互参、互相信任、彼此询问的融洽、和谐的学习、讨论、研究氛围。

2、提高两种能力

提高团队的学习力和党员干部的执行力，努力使支部成为学习型支部，年组成为学习型年组，教师成为学习型教师。

3、实现三个转变

在学习研讨活动中，变领导关系为伙伴关系，变专家或领导一言堂为群言堂，变被动的要我学、要我做为主动的我要学、我要做。

4、强化四种理念

终身学习的理念。牢固树立学习为教师职业之本，不断增强学习和阅读意识，不断提高人文素养和业务素养，不断提高教育教学能力和水平，不断更新教育思想和观念。

全程学习的理念。使学习成为工作的一部分，使工作也成为一种学习，工作学习化，学习工作化，在不断的学习中促进工作能力的提高，做到学以致用，在不断工作中加强学习、进行理性思维和实践，做到厚积薄发、事半功倍。

团队学习的理念。把个人学习上升到有组织的团队伙伴学习，通过形式多样的学习活动，形成信息丰富、反思深刻、资源共享的学习新模式。

创造性学习的理念。创造性是团队学习的生命力之所在，也是学习型组织的灵魂，学习是为了创新，工作追求创新，这就需要通过学习不断提高团队的创新意识和创新能力，改变传统的思维和行走方式，使工作不断有新思路、新观念、新做法、新成果。

二、学习型团队建设主要任务

㈠、建设学习型团队共同愿景

以“让师生享受教育的幸福”办学理念为指导，以学校十一五市级重点课题“构建小学幸福课堂的策略研究”为载体，学校党政各部门发挥各自的职能作用和合力，努力使“校园，师生幸福生活的家园”成为师生认同并为之追求的学习、工作和生活的共同愿景。

㈡、构建学习型团队体系