各行业工作经验交流参考6则

第一则、班主任管理班级的经验交流

首先我要感谢领导以及各位老师给我这个机会让我能够向这么多的优秀班主任学习。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟意见，请各位老师评批指正。

一、组建班委，健全管理机制。

在接到一个新的班级之初我首要做的就是立即选拔一批班干部，让班级工作迅速而有序地开展起来。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架、伞面，伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。确实，要想撑起一个班级，又如何能没有“班干部”这一支架呢。筛选出一些有威信、有能力的小干部，首先领着他们工作，然后指导他们工作，不长时间，他们能在老师不在的情况下独立工作，把班级管理的机制也日趋完善。如：班级量化管理的评分；一帮一互助学习小组工作的开展；班级的财务管理；班级文化建设；活动的开展均有声有色。

一般情况下班中的事务由几个班委的安排，如果有不妥之处，同学们到我这来诉说，然后更改，不许对班干部吹胡子瞪眼睛。除此外，为提高他们的威信，对他们做的好的，可以适当地在班级中公开表扬他们。但在表扬班干部时，也要注意其他学生的情绪，不能让他们认为功劳全是班干的，那他们就会觉得自己干与不干一样，造成了他们对班中事务的漠然视之。

另外班干部也有遇到挫折的时候，这时他们很容易沮丧。这时就需要我给他们以鼓励支持并教他们一些工作方法和技巧。记得有天晚自习，学校停电，我就让文艺代表临时组织一场晚会，为了让学生们更轻松、自由，我就站在走廊上。通过窗户，我看到的不是一个热闹的场面，同学们对课代表的提议表现的比较冷淡，不够热情。课下，我问了几个同学及班干，原来这位课代表的工作方式令同学们难以接受（这位班干是这样说：“你唱一个”或“你表演一个”）。针对这一问题，我推而广之，召开了一次班会，专就“如何开展班级工作”进行讨论，就这个例子我说：（1）我们要自我端正认识，不能认为我在为班级，或为同学们服务；（2）我们要讲究一些工作技巧，如这位文艺班干，昨晚可这样做，先把某个同学的优点大幅地表扬一下，然后说，你是现在还是等一会儿给我们亮一亮你的金嗓子呢。这样既尊重了别人，也为自己留有了进退的余地了。此会后，班中的事情顺利多了，班干部的地位也逐渐得到夯实。

二、严宽结合，保护学生自信。