关于交通安全的活动方案范文四篇

  关于交通安全的活动方案范文1

  活动目标：

  1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

  2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备：

  1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

  2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

  教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

  1、师。同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗。

  2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

  课件出现。各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

  3、师。刚才你们看到了什么。听到了什么。想到了什么。

  生1。我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

  生2。我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

  生3。我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

  4、师。是啊。多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

  1、师。孩子们，看看我们坐的队形像什么。

  生。我们坐的队形像十字路口。

  2、师。十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情。

  （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

  3、师。同学们，刚才你们看到了什么。你们想说什么。

  生1。我看见走路的人和自行车撞在了一起。

  生2。我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

  生3。我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

  4、师。是啊。如果生活中也是这样可不行啊。为什么会发生这种情况呢。

  生1。我觉得是他们不懂规矩。

  生2。我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

  师。对啊。要是有人指挥就好了。

  生。老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走。

  师。你们建议真棒。你真是个爱动脑筋的孩子。

  生。老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

  5、教师拿出信号灯标志。是这个吗。教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

  红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

  红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。