银行创争活动思考
开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动,是全国总工会等十部委贯彻党的**精神,审时度势,作出的战略选择。深刻理解“创争”活动的内涵,对于全面提高员工素质,不断增强基层央行核心竞争力,具有重大而深远的意义。为此,笔者结合人行张掖中支“创争”活动的实际,谈点粗浅的认识和体会。
一、充分认识开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动的重大意义
(一)开展“创争”活动,是顺应时展潮流,建设学习型社会、学习型央行的客观要求。党的十六提出了建设学习型社会、实施人才强国的宏大战略;中华全国总工会、中央文明办等十部委联合下发了《关于开展全国“创建学习型组织、争做知识型员工”活动的实施意见》;人总行、西安分行党委也相继下发了“创争”活动的指导意见和实施意见,提出了建设一支学习型、研究型、专家型、务实型、开拓型“五型”中央银行干部人才队伍的要求,“创建学习型组织”活动在金融系统已经形成热潮。未来的竞争是学习和人才的竞争,顺应知识经济时代的发展潮流,开展“创争”活动是增强团队精神,提高员工队伍素质,强化进取意识和竞争意识,促进人民银行全面建设,创建学习型基层央行的客观要求,是全面落实科学发展观的必然选择,对于推动金融创新和可持续发展具有重要意义。
(二)开展“创争”活动是张掖中支实施“二次创业”的突破口和重要载体。前些年,张掖中支各项工作取得过辉煌成就,曾是总行和原甘肃省分行的先进。近年来,由于缺乏进取意识和创新意识,致使工作质量和水平提高缓慢。要改变落后局面,就必须树立创建学习型组织这一管理新理念,充分运用“创争”活动这个有效载体,在全体员工中培育张掖人行精神,形成共识的张掖人行共同愿景和核心价值观。对此,中支党委开拓性地提出了“二次创业、争先创优”的总目标和建设“六个一”工程的愿景。这就是全市人民银行系统**-2010年各项工作全面推行和实施“六个一”的总体发展思路和目标,即“突出一个‘唯实、从严、致和’治行理念;围绕一个‘履职立行、安全护行、科学治行、和谐兴行’的工作思路;培育一种‘明德、厚学、知至、拓新’的张掖人行精神;搞好一项基层央行文化建设;开展好一项‘学先进、树新风、赶先进、创一流’活动;努力实现‘一年夯基础、二年见成效、三年上台阶、四年上水平、五年出业绩’,到2010年把张掖中支建成依法履职型、规范服务型、学习教育型、团结和谐型、安全文明型、创新发展型的‘六型中支’,在西安分行和兰州中支考核中进入先进行列,成为全国或总行级文明单位”的总体目标,要实现这一宏伟的目标愿景,提高全行的学习力、凝聚力、创新力是关键,这正是“创争”活动的核心内容。所以,开展“创争”活动是张掖中支“二次创业、争先创优”和实现“六个一”工程的必然选择和内在需要;是全行“拒绝平庸、选择卓越、和谐共进、再铸辉煌”的助推器;是实现新的跨越和发展的“金钥匙”。
(三)开展“创争”活动,是提升员工队伍整体素质,适应工作新起点、新发展的重要载体。当前,在学习型组织管理理念导入下,在“二次创业”、中支“五年发展规划”和“六个一”工程愿景的推动下,张掖中支发展进入了一个新的阶段,既处于不可多得的战略机遇期,又处于改革发展的关键阶段。今后五年,是张掖中支抢抓机遇,实施第二次创业,增强基层央行履职能力,加快中支业务建设和发展,再铸张掖人行辉煌的关键五年,按照中支党委“履职立行、安全护行、科学治行、和谐兴行”的工作思路和五年内建成依法履职型、规范服务型、学习教育型、团结和谐型、安全文明型、创新发展型“六型中支”的目标,需要拥有一支高素质的管理型和智能型的人才队伍。
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