党员的教育管理交流材料

上党课是基层党组织活动的重要内容，也是我们党务工作者必须认真履行的职责。根据改革开放、加快发展的新形势和基层党课教育的现实情况，结合自己多年从事党务工作的切身体会，现就新形势下如何上好党课，作如下几点思考。目的在于引起广大党务工作者对此问题的深入探讨，推动基层党课教育提高到一个新的水平。

思考之一，要上好党课，首先要充分认识党课教育的重要意义和现实作用，增强责任意识，积极探索改进党课教育的新思路。

加强党的思想建设，着重于从思想上建党，是我们党的优良传统，也是我们建立和坚持党课教育制度，上好党课的理论依据。党课教育制度，是用讲课的形式对党员进行教育的最常用的有效制度。开展党课教育，是我们党在长期实践中创造的一种经常的有效的传统教育形式。它充分体现了我们党高度重视从思想上建党这一光荣传统。长期党课教育的实践证明，党课教育是党员增强宗旨意识、党性观念的重要途径，是对党员进行党性教育、党的基本知识教育、以及经常性思想教育的主要形式，是党支部的一项重要工作。坚持建立健全党课教育制度，上好党课，对于提高党员素质，促进党员思想入党，发挥党员作用，有着重要的作用。

在新的历史条件下，坚持党课教育制度，上好党课，仍然是提高党员素质的迫切需要。党的*报告指出：“党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证”。我们必须清醒地看到，在新的形势下，随着我国改革开放多角度、全方位、深层次的发展，一方面丰富了党员教育的内容，拓宽了党员党性锻炼的阵地，扩大了党员教育的舞台，给党员队伍注入了并将继续注人新的生机和活力，另一方面，也带来了党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等方面的较大变化，特别是我国加入wto后，对传统的思想政治工作和党课教育形式提出了严峻的挑战，对党员教育工作和党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等提出了新的要求。如何适应形势任务的变化，通过党课教育这种载体，全面提升党员队伍的综合素质，是我们党务工作者需要认真思考的问题。在新形势下的党课教育只能加强，决不能放松；党员的素质只能提高，决不能降低。目前，需要下大力改进党课教育存在的五个方面与新的形势、新的任务、新的要求不适应的状况：

一是党课教育流于形式，缺乏管理的状况。少数单位对新的形势下党课教育的意义和作用缺乏深刻的认识，以形式主义应付上级的检查，把上党课只是当作完成“”的简单任务，没有认真考虑党课教育的实际效果。致使党课教育因缺乏管理而流于形式。长此以往，党课教育将逐渐失去其应有的作用。

二是党课教育内容单一，缺乏新意的状况。在有些单位，党课教育的内容多年一贯制，往往仅局限于党的知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等。对正在进行的建设中国特色社会主义的伟大实践和广大党员群众关心的现实问题，视而不见，充耳不闻。长期如此，势必在党员中产生单调、枯燥的感觉。很难起到党课教育启迪思想、解惑答疑的作用。

三是理论与实践脱节，缺乏针对性的状况。对党的路线、方针、政策及上级的各项决议等具有宏观指导意义的理论，有的单位不是结合本单位的具体情况，而是原封不动地照本宣科，缺乏对本支部党员现状的了解和分析，缺少对党员思想中带有普遍性、倾向性的问题的解决，给人一种“空中楼阁”的感觉，失去了党课的针对性，从而失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。