党的创新理论交流材料

20*年*政治学院上海分院承担的《党的创新理论与实践》课程被评为全军优质课。如何在新时期新阶段深化《党的创新理论与实践》课教学，这是一个时代的新课题。针对以任职教育为主的中级军事指挥院校，教学对象大都是来自师旅团级的领导和政治机关以及部队基层的政工干部的特点，在党的创新理论课程教学改革中建构了多渠道、大视野的新格局，促使原有学历教育要求的“理想教育”向任职教育所需求的“有效教育”转化，这不仅深化了党的创新理论宣传力度，也为铸牢学员精神支柱探索出了一条开放式教育新途径，具体来说是发挥了“四堂”（即第一课堂、第二课堂、社会实践大课堂和网络课堂）联动功能：

一是充分发挥第一课堂的主渠道作用。增强党的创新理论教学专题设置的针对性和科学性，通过宣讲使学员深刻理解邓小平理论，理解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，特别是深刻理解马克思主义中国化的最新成果。着力打牢理论基础，提高学员的政治素质，使他们真正成为党的创新理论的坚定信仰者、模范实践者和优秀传播者。

二是充分利用第二课堂锻炼提高学员任职能力的平台。每期学员我们都要严密组织开展“五个一”能力训练活动，即每个学员在校期间都要撰写一份党委中心组理论学习计划、一份开展思想政治教育方案、一份理论学习心得体会、一份文体活动计划和一篇演讲稿，并开展一系列相应的活动。通过实践锻炼不仅提高了学员的文字表达和写作能力，也提升了学员的综合素质，打牢了任职的基础，满足了岗位的需求。