未成年人思想道德建设工作总结

未成年人思想道德建设工作总结

根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照德育为重、育人优先的工作方针，坚守教学渗透，教书与育人并重的课堂主阵地，坚持思想塑行，日常养成与活动教育相结合的培养方略，坚持目标设定，阶段实施与结果考评相结合的工作思路，充分发挥学校—家庭—社会三位一体的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水起，成绩显著。

近几年来，我校先后在兴平市未成年人思想建设先进单位评选、平安征文、少儿书画大赛比赛、我渴望的绿色和谐家园绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、奉航杯青年风采大赛，xx市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文演讲，获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、中学生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心灵成长千百万工程心灵成长示范校园等中省市级众多荣誉。

未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发展、大跨越，特别是教学质量实现了一年一高度，年年新攀升的愿景目标，学校连续七年荣获xx市高考目标综合考核一等奖、连续五年荣获xx市普通高中提高教育质量先进单位。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。在未成年人思想建设工作，我校先后涌现了一批具有典型性、引领性的先进集体和个人，体现了我校开展社会主义价值观教育的显著成绩，印证着南郊高中德育工作厚积薄发的巨大正能量、南郊学子修德养性的崭新高境界。xx年度，高二年级十班闫xx同学荣获陕西省文明小公民光荣称号;xx年度，高二年级二班吕、王xx同学湖勇敢救人，得到《今日》报道，被授予最美xx人、好人等关荣称号，校内外引起强烈反响;高二年级二班荣获兴平市优秀团支部。

一、领导重视，组织精心。

我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育

人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作;一贯坚持学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作;一贯坚持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的一牵三活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育活动的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位一体、落实到位。做到了年度有计划，进度有时限，任务有分解，施行制度化，运行机制化，考评指标化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、大家访活动，刨根问到底。

为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我

校连续多年组织全体教师利用暑假时间开展了大家访活动，建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效的开展学生思想建设工作。

2、144模式，抓好每一个。

我校实行144班务统管模式，即级部牵头班务检查，

一日四下班、纪卫学安四检查，实行学生问题和问题学生的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了问题底线细节杜绝和思德日积月累养成的长效机制。

三、目标明确，实施有效。

把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据高