教育事业健康发展思考

为掌握校长公选以来学校管理中好的方面和存在的问题，以便下一步抓好学校管理，推进教育事业健康发展，今年6月以来，县教育局组织人员对全县8所中学、6乡1镇各中心校和玉小民小开展了学校管理调查。现将调查情况报告如下：

一、校长公选以来学校领导管理中存在的问题

推行中小学校长公选制以来，大部分学校人际关系和谐、融洽，教职工情绪稳定、精神饱满，各项工作开展有条不紊、生气勃勃，学校教育和改革进展顺利，并不断有新的发展，教育质量稳定，管理水平有新提高。但是也存在不少问题，主要表现在以下几方面：

（一）常规工作需要进一步规范

从本次调查的情况看，在常规管理中绝大多数学校认识进一步提高、制度不断健全、措施不断强化、台帐日趋完善。如玉小民小、屏边四中等学校，注重建立健全各项管理制度，细化管理，使各项工作有章可循，逐步由“人治”向“法治”转变，并强化训练，学校常规已逐步内化为师生的素质，取得了显著的管理成效；姑租碑小学等学校十分注重日常工作的过程管理，对管理工作中发现的问题，及时矫正，收到了较好的效果；大水小学等学校养成教育管理取得了明显的成效。值得一提的是，湾塘乡、和平乡等把对村小的管理纳入了工作日程，使村小常规管理工作取得了较好成效。

但是，我们也发现中小学之间、学校与学校之间发展并不平衡，有的学校存在问题还很突出，主要是：常规管理未引起足够的重视。脏、乱、差现象仍然存在。脏——班级纸篓装满后溢得满地，活动用房的地面、桌上积满灰尘，厕所臭气熏天，校园内纸屑随处可见，卫生死角多年未得到彻底根治等。乱——教室、专用教室的桌凳、办公室的物品摆放无序，办公室杂乱无章，档案材料不规范，学生宿舍物品摆放混乱，学校管理缺少章法。差——设施设备不全或管理不到位，师生精神不振，教师对学生的违规行为熟视无睹。宣传橱窗、黑板报等内容陈旧，未能及时更换，橱窗、板报数量较少，内容简单，教育氛围不浓。实验仪器、远程教育设施设备闲置、多媒体长期无人使用。接电话和收文管理不规范、学校财产管理混乱，学籍管理、学生成长记录册的使用不规范，无学生课外兴趣小组，无骨干教师名册和禁毒教育培训教师无名册，实验教学开出率不达标，实验报告填写不规范，特别要提出的是，勤工俭学经费、希望工程经费和档案管理较为混乱，等等。

（二）重点工作未能突破

有的学校对大部分主要工作和目标能认真完成，但对一