建设学习型领导班子思考

二十一世纪，世界经济、政治、文化等各个领域都发生了许多重大的变化，改革或变革已成为时代的主旋律，信息全球化、文化交融化趋势加剧。面对科学技术和知识经济飞速发展，面对我国加入wto后新的竞争态势，面对我区“抢抓战略机遇，实现跨越发展”的新形势、新任务、新挑战，区委提出了建设学习型领导班子的发展战略。如何按照区委的要求，让各级领导干部尽快地适应时代的发展，跟上世界进步的潮流，真正使建设学习型领导班子落到实处，取得实效。笔者认为应注意把握以下三个方面：

一、防止倾向克服“假学”

建设学习型领导班子，不是一个空泛的口号，也不是一般意义的读书活动，而是旨在全区各级领导班子中树立全新的学习理念，大兴学习研究之风，进一步拓展改革发展思路，提高战略思维能力，提升科学决策水平，推进区域经济的快速发展。因此，在创建过程中必须克服“假学”的倾向。一是要防止一阵风式的表面化学习。学习之初有热情、有规划、有安排，各种载体轰轰烈烈。但在创建活动中激情慢慢减弱，使建设学习型领导班子的活动处于说起来重要、做起来次要、忙起来不要的状态，缺乏持之以恒的精神。二是要防止机械性的盲目学习。出现上面布置什么学什么，学用两层皮，不思考，不解决问题的“无的放矢”现象，缺乏改善学习的创新精神。三是要防止被动性的应付学习。为了摆样子，应付上级检查，不得不坐下来凑学习次数。学风浮躁，漫无边际空谈，视学习为门面，缺乏严谨扎实的治学精神。

二、把握导向做到“真学”