松散组织密集管理交流

１、专题式与渗透式相结合，多层次延伸学习内容。

以往党员学习教育方式以“你说我听”的灌输为主，学习内容也以布置上级党组织任务及宣读文件等居多。这种方式越来越不能适应流动党员工作单位不同，行业落差大；工作不稳定，流动性大；文化层次等构成复杂，现实需求不一样等特点。对此，上城区从尊重流动党员个人主体地位出发，采用党组织提供学习菜单，党员根据自身需要“点播”的方式，无论是企业老总，还是职业经理人，或是一般员工；无论是高学历、高收入的“白领”，还是学历较低、为生计奔波的外来打工者，都能在“菜单”中找到自己需要的东西，从而既满足了党员个性化需求，又确保党的基础知识教育得以落实。一是从讨论热点问题入手，提高学习兴趣。如湖滨街道餐饮联合支部注意寻找提炼支部党员共同关心的热点话题，如“个税起征点调整”或者是一些有争议的“私企党员先进性如何体现”等，事先通知党员做好充分准备，增强了大家的兴趣，提高了讨论质量。二是从解决难点问题入手，增强学习实效。流动党员来自四面八方，要坚持组织生活的到会率并不容易，为了让这短短几小时发挥最大效益，各流动支部针对党员的不同需求，提供针对性较强的内容。比如，一些支部根据党员业主比较多，对市、区相关职能部门的政策比较感兴趣的特点，专门邀请有关部门人员来进行政策讲解，受到党员的欢迎。三是以渗透方式开展教育，实现“润物细无声”。各支部学习一般每两个月集中一次。每次除了针对党员需求设置的专题内容外，还与上级党组织布置的要求任务相结合，以渗透方式开展形势教育和革命传统教育，如发动党员参加帮助困难群体的“春风行动”，与社区开展结对共建活动，“七一”组织流动党员到嘉兴南湖等地重温入党誓言等等。通过精心设计的学习菜单以及丰富多彩的教育活动实践，把一个看似枯燥甚至沉重的话题，把党所倡导的价值观变成流动党员自身自觉的追求，在轻松活泼的形式中达到“润物细无声”的效果。

２、实体化与虚拟化相结合，多形式拓展教育手段。