基层党员干部党史学习教育专题组织生活会“四个对照”党性分析材料
按照这次专题组织生活会通知要求和安排部署,我能够严格按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求,全面学习党的百年历史,系统回顾党的非凡历程、辉煌成就,领悟党的理论成果和伟大精神,进一步夯实真信真学真用的思想根基。同时,围绕这次会议主题,广泛谈心交心、征求意见建议,并按照“四个对照”要求深入查摆差距不足、剖析原因症结,制定了改进措施。下面,由我做个党性分析,主要汇报三个方面问题。
一、存在的主要问题
(一)对照党的创新理论方面。一是学习钻研得还不够扎实。学习马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论,还缺乏明确目标和长远计划,贯穿日常、坚持经常不够,有时积极性忽冷忽热,往深学怕费劲、系统学没长劲,存在用什么学什么、以干代学、被动跟学的现象,缺少一种“钉子”精神,导致通读原著多、领悟原理少,背记要点多、把握精髓少,零打碎敲多、全面系统少,零碎化、浅表化的问题表现比较明显。二是理解领悟得还不够透彻。理解把握党的基本理论和创新理论,还存在一定程度的惰性心理,掌握精髓、领会要义的真劲实劲不够,对蕴含其中的新思想、新观点、新要求把握不够全面准确,思维层次还不够高、眼界视野还不够宽,没有真正把基本理论观点转化为科学的立场方法,内化为政治判断力政治领悟力政治执行力,有时面对历史虚无主义的错误思潮、意识形态领域的复杂乱象,还缺乏凡事从政治上看的敏锐性和鉴别力,勇于批驳、敢于斗争的主动性不够。三是转化运用还不够有效。虽然能够积极主动学习领会新思想、新理念、新要求,但忽视了理论对实践的指导作用,在具体运用中还存在学用脱节的现象,没有把科学的世界观方法论转化为抓建设的有效思路举措。比如,如何运用辩证思维、历史思维看待当前改革出现的矛盾问题,如何把新的发展理念融入分管工作推动高质量发展,还存在眼界不够宽广、思维不够开拓的问题,虽然也有一些思路想法,但没有真正付诸行动、落地见效。
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