主题教育民主生活会对照检查材料

主题教育民主生活会对照检查材料

按照中央和省市县关于认真开好专题民主生活会的统一部署，我认真学习研读了习近平总书记关于管党治党、“不忘初心，牢记使命”、力戒形式主义官僚主义的重要论述摘编。同时，对照本次民主生活会确定的主题，先后深入联系的企业、乡镇和宣传文化系统单位走访调研x余次，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，认真从“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面深入查摆问题、剖析根源，并制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下：

一、对照五个方面深刻剖析存在的主要问题

（一）在理论学习方面，还存在理论与实践结合不够紧密，带着感情自觉学、带着责任经常学、带着思考反复学做得还不够的问题。加强理论武装，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵还有很大的提升空间，具体差距如下：一是知与行脱节，理论联系实际不紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位，学用结合、学以致用做得不够，没有展现出新时代应有的新气象新作为。比如对习总书记意识形态思想的全面把握还不深，对如何推深做实意识形态工作责任制等深层次问题深度思考还不够，如“四个责任”如何落到实处，意识形态工作的载体和平台如何搭建，方式方法和能力水平如何提升，主要精力有所偏失，没有真正将学习成果转化为谋划工作的科学思路、领导工作的扎实本领和落实工作的有力举措。二是时度效分离，学习效果不明显。对县委中心组学习安排比较重视，抓得也比较紧，但在新常态新时代新形势下，如何适时及时学习新理论新要求，如何把握宣讲的尺度和深入的程度，如何探索和发掘有效的学习手段，还存在思之不深、研之不透的现象。组织的集中研讨交流效果也停留在一知半解的表层，带着问题组织专题讨论学、邀请名家学者辅导学、拓展延伸学习不够，以工作研讨代替理论研讨的倾向比较明显。三是精读与泛读失衡，系统思考与掌握不够。对精读学的不深，有时满足于集体学习时已经学过了，满足于自学看过了，反复学、深入学、带着问题思考学做得不够，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法下的功夫还不足，存在当前需要什么就学习什么的实用主义现象，学习的系统性和全面掌握、精深理解还远远不够。

（二）在思想政治方面，意识形态阵地管理存在薄弱环节。年初县党代会上多次强调，要加强意识形态阵地管理，重点通过农民文化礼堂抢占、坚守农村意识形态领域主阵地，做到建设有特色、管理有抓手、使用有载体，牢牢把握思想宣传话语权。但是，x项目自x年就已进行谋划，按照成熟一批建设一批的原则，截止到目前符合建设条件的x个仍然处在挂网招标阶段，推进速度十分缓慢。尽快有选址的问题、招标的问题等等，更重要的还是责任压而不紧，压而不实的问题。没有从意识形态的高度，从党的思想舆论阵地的高度、从道德教化的高度来认识。具体落实上雷声大雨点小，宣传部门牵头抓总的统筹协调督导的力度不够，本人盯的不紧、督的不严，说的多、做的少。已建成的x个x，目前使用率依然不高，群众可以“各取所需”的“菜单式”文化服务还没有达到，“场地用起来，喇叭响起来，舞台跳起来，礼堂活起来”的生动局面尚未形成。