掌握“三板斧” 写稿不发怵——例谈基本套路在机关文稿写作中的灵活运用

看过小说《隋唐演义》的人都知道，混世魔王程咬金有“三板斧”：劈脑袋，鬼剔牙，掏耳朵。不管对手是什么人，也不管你用的是什么招，反正他一上来就这么三下子，打得赢就好，打不赢就跑。

关于写材料，也有很多实用管用的“三板斧”，也常常被称作“三段论”。比如：

写领导讲话、指导性文件最常用的“三板斧”：

为什么—是什么—怎么办。

写调研报告、资政报告最常用的“三板斧”。提出问题—分析问题—解决问题。

著名演说家李真顺总结过即兴发言的“三板斧”。要么是“昨天—今天—明天”，要么是“祝贺—感谢—希望”。

一位省级领导向我传授过学习研讨发言的“三板斧”。表扬—表白—表态。表扬，就是对所学内容作出赞许性评价；表白，就是讲出自己的学习收获和体会；表态，就是说明学习贯彻的打算。

这些招数，我在写作中都经常使用。事实证明，的确很实用、很厉害。

花开两朵，各表一枝。无论是程咬金的“三板斧”，还是我们写材料的“三段论”，都需要辩证地看。一方面，一些源于实践、经过总结提炼和反复验证的实招硬招乃至基本套路，确实简便易学，而且学之能用、用之能效；另一方面，写材料、作讲话，并不是说掌握了几种经典的模式、管用的套路，就能够以不变应万变，甚至包打天下了。

无论上阵杀敌还是埋头写稿，招式是死的，人是活的。招式灵不灵，既要看招式本身好不好，更要看用得对不对、巧不巧。一些简单的招式，只要用对了地方，用在了合适的时候，也能发挥出执简驭繁、以拙胜巧的大作用。相反，就算是非常高明的招式，你不会用、没有用对地方或者没有用好，也不能发挥其应有的作用。

比如，上面所说的“三板斧”，顺序都是可以灵活变化的。加上内涵外延的变化、运用场景的变化、语言表述的变化，完全可以生化无穷。下面，我就以一组文稿提纲为例，简要说明怎么把“三板斧”用好用活。

第一，顺序变化

这是最基本的变化。比如，“为什么”“是什么”“怎么办”这“三板斧”，可以先说“为什么”，起到吊胃口、吸引人的作用；也可以先说“是什么”，开门见山、开宗明义。

【例1】

一、深刻认识党史学习教育的重大意义

二、准确把握党史学习教育的主要任务

三、精心组织、扎实开展党史学习教育

这是最基本、最常用的写作套路，逻辑顺序是“为什么—是什么—怎么办”，适用于撰写党史学习教育动员大会上的领导讲话稿。