X市开展“大学习、大讨论、大调研”活动工作总结
“大学习、大讨论、大调研”活动启动以来,某市坚持问题导向和目标导向,把“大调研”作为活动的重中之重,在调研的各个环节下足功夫,初步形成有质量的调研成果。
一、领导重视,站位“高”
市委坚持高站位谋划,既注重学习讨论调研的“三位一体”推动,更注重以调研成果为目标导向的重点推动。
一是领导带头。制定了《关于在全市开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实施方案》(“3+1”方案),其中子方案《某市开展“大调研”活动重点课题调研方案》,明确重点课题xx个,落实课题领导xx人。调研课题由市委书记总牵头,四大家领导和其他常委、副市长结合各自分工承担课题调研任务。
二是加强统筹。成立“大调研”推进小组,由市委副书记任组长,牵头负责xx个重点课题的总协调、指导和督促。各乡镇、部门围绕市xx个重点课题,结合自身实际,提出子课题xx余个,进一步丰富市上重点课题内容,为主课题提供了基础和支撑。
三是加强指导。召开重点课题推进会xx次。加强对“四大家”办公室、市委相关部门等重点课题牵头部门的重点对接;加强对各部门、各乡镇的指导,特别强调调研文稿要用数字“说话”。组织开展对乡镇和市级部门督查xx次,利用《领导参阅》《调研与研究》平台对各单位“大调研”特色作法和成果亮点进行宣传,推动引领“大调研”活动深入开展,全市调研之风已经蓬勃兴起。
二、导向明确,选题“准”
x市把“大调研”作为重中之重,大兴调查研究之风,做到“虚”功实做,提出有针对性的重点课题。
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