写材料要有方向感（三）

写材料，把准方向至关重要——方法不对，干活很累；方向不对，一切白费。

把准方向，方法很多。比如，用好习近平新时代中国特色社会主义思想这个指南针；以上级文件和领导讲话为参照系；在列提纲、写材料的时候，请高人从旁指点，等等。但是，这些靠的都是“外物”。从写手自身来说，最重要的是培养出强烈的方向感。很多老司机，到了一个陌生的地方，马上就能辨清方向；稍微看一下地图，就清楚地知道该往哪儿走，靠的就是方向感。

关于写材料的方向感问题，在“公文课”之前的课程里，我推出过3讲，分别是：《写材料要有方向感》《写材料要有方向感

（二）》《只要方向正确，就不害怕遥远——如何走好写材料之路》

尽管如此，因为“方向感”和“灵感”“语感”一样，都是一种感觉，只可意会，难以言传，我总结了不少经验体会，但还是有言不尽意的感觉。在写作实践中，特别是审稿改稿时，经常遇到方向偏差的问题，觉得还有必要再讲一讲，争取讲出一些新的东西。

我体会，写材料的时候把不准方向，主要有两种情况。一是大方向出问题，这属于“颠覆性”错误，这样的稿子完全不能用；二是大方向没问题，小方向有偏差，出现偏差之前的内容是有用的，出现偏差之后所做的都是无用功。

在工作和写作中，大方向管到头，小方向管一段。所以，应该先把大方向，再定小方向，正如古人所说的，“先立乎其大者，则其小者不能夺也。”（战国•孟子《孟子•告子上》）这句话倒是不难理解，但要真正落实到写作实践中，并不是一件容易的事。

那么，什么是大方向。哪些是小方向。写作实践中该如何把准把住呢。

大方向，是写作整体思路的运行方向，也是文章主题主线的鲜明指向，从头到尾是不能偏也不能变的。在机关文稿写作中，具有指引方向作用的要素很多，比如政治方向、价值取向、上级指向，又如问题导向、目标导向、结果导向。但是，抛开具体内容来说，所有的文稿，行文都应遵循目的导向来确定大方向，因为目的才是写作的根本点。

写文章，特别是写应用文以及作为应用文分支的公文、机关文稿，应当有一个明确的目的。动笔之前，先要想明白写这篇文章是为了什么，要达到什么目的。然后直奔这个目的行文，力求用最简练的文字、最短的篇幅达到目的。如果行文之前，目的不明确，或者目的有偏差，抑或行文过程中节外生枝，偏离了目的，就会出现浪费笔力笔墨、做无用功的现象。

小方向，是文章局部、章节、段落的运思和行笔方向。原则上，小方向要与大方向保持一致，确保整篇文章的各个部分都能同心同向。但是，有的时候，出于表达需要，或是为了从不同角度、不同方向上看问题，适当迂回一下也是可以的。需要注意的是，绕出去以后，一定要尽快转回到大方向上来。比如，一篇以加油鼓劲为目的的讲话稿，在局部也可以谈问题，但篇幅不宜太长，谈问题不是为了批评人，而是为了在解决问题中推进工作。又如，一篇以部署任务、推进工作为目的的讲话稿，在局部可以“回头看”，看看过去的工作有什么经验教训；也可以往旁边岔开一下，谈谈别的地方是怎样做的。只要写作得法，这样的倒叙、插叙，并不影响全文的顺叙，也并不会偏离推进工作的指向。