中学2022年工作总结及2023年工作计划

一、主要工作及成绩

（一）牢筑“主阵地”，思想政治“实”起来。

1.党建工作有力度，理论学习揭新潮。学校致力于打造“党建+中心工作”模式，继续实践“党建+教师三鹰层级培养体系”，多维度、多层级、多样态地开展党的二十大会议精神学习，承红色基因入实践。得益于党建工作的高效开展，学校先后被评为20**-2021年度五星级基层党组织，规范化党组织，西湖区教育系统共青团工作先进集体。

2.师德师风有温度，清廉建设展新貌。学校以星级支部创建为契机，强化党员“1+3”责任区建设，加大党员帮扶结对力度和下沉教育团队的效度；完善清廉承诺机制，打造“形—型—心—行”特色清廉建设品牌，学校案例被评为西湖区教育系统“清廉学校”优秀案例。

3.教师发展有深度，师资队伍开新局。教师在西湖区课题成果评比中获奖8篇，新立项课题20个，*市课题立项2项。*市论文获奖8篇，西湖区论文评比获奖12篇。同时，学校还完成基于新课程标准的课程实施能力系统培训，2022年*省信息能力提升工程方案进入论证阶段。在*市“共享优课”赛课中，教师斩获11个一等奖，***老师荣获“*省青年教师教学竞赛特等奖”等等荣誉。

（二）畅通“主动脉”，管理体制“强”起来。

1.制度建设不留白，章程护航有保障。学校不断完善学校章程，7月完成修订并在教代会通过，依法按章程自主办学，根据学校发展需要本年度制定《*市*中学、*中学教职工办公和请假制度》、《*市*中学晚自习各岗位管理职责及要求》等管理制度。

2.管理团队无死角，精诚合作有成就。学校领导班子倾力合作，明确各线分管工作，有计划，立目标，肯实干。同时管理团队时刻保持思想上的先进性和学科上前瞻性，引领教师全面发展。

3.校区协同齐头进，蓬勃发展有成效。本学年学校实现一人统筹，两人分管，两校区分步实施各条线工作的思路。学校在西湖区教育系5+1生态绩效考核中斩获5张奖状和1个创新项目，实现大满贯。

（三）把牢“主干线”，教育教学“亮”起来。

1.深化课程改革，提升站位高度。推进项目化学习方式，重构跨学科课程内容，发展学生的创新能力；策划多元化社团活动，开拓学生的创新能力；开发兰里劳动课程，锤炼学生的实践能力；开设心理健康课程，强健学生的人格魅力，深入回答“培养什么人，怎样培养人”的问题。

2.优化校本作业，提高作业效度。学校以落实教学目标为关键点，精心设计作业，编制好题，整体规划校本作业。以学生个性发展为出发点分层布置作业，将校本作业的内容设置成“基础夯实”和“能力提升”两个栏目。以提高教学质量为切入点评价作业，搭建“橙果校本”平台，“双减”“双效”并驾齐驱。

3.强化课标学习，拓展教学维度。研读课标，以考促学，以评促长。学校开展新课标知识竞赛，助力课标落地，专家引领，聚焦课堂，各教研组积极开展各项项目化教学活动，让学习有实践更生动，有人情更深刻。

4.固化课后服务，延伸教学广度。借助“课后服务一点通”平台，实现云端一体化。构建“1+x”课后服务体系，设置培优辅差特色班。引进校外培训资源，提供个性拓展课程。晚自习以“微测”为抓手，完善评价体系，帮助学生巩固课内，延伸课外。

5.细化教师培养，加快发展力度。优化学校“三鹰”教师梯队过程管理，加大对“兴青年”学堂的指导和建设，落实“青蓝工程”的实施。学校定期开展校区联动，区域交流、兄弟学校同课异构教研活动等，提供多平台助力教师成长。

（四）锤炼“主力军”，德育品牌“响”起来。