党校学习党性分析报告

 在组织关怀下，我有幸参加了第*期中青班，培训期间接受了党的系统教育，倍受触动，见贤思齐，叩问初心，联系自己的思想和工作实际，深刻剖析，重点查找了在理想信念、政治纪律、作风建设、廉洁自律等方面存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因认真进行了更深层次的剖析，提出解决问题的措施，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现将个人党性分析情况报告如下：

一、个人简况

本人于*年*月正式加入中国共产党，高级工程师，先后担任*集团*。荣获*。

二、在学情况

非常感谢组织给予我参加第*期中青班学习的宝贵机会。在学习期间，我认真学习了党的二十大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想、《毛泽东选集》《邓小平文选》《习近平著作选读》等，积极参加班级各项活动，使自己在理论教育、党性教育和党性锻炼等方面都得到了很大提升。 本人主要收获如下：

一是提高政治判断力，形成以政治高度研判问题的政治自觉。在党校的精心安排下，我怀着特殊感情、带着特殊责任，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，我对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识逐渐从模糊到清晰、从零散到系统、从困惑到明悟，进一步明晰了判断的标准、是非的遵循、表象与本质的问题，增强了科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非的能力。

二是提高政治领悟力，形成以政治思维领悟问题的思想自觉。党校为我们精心安排了丰富多彩、行之有效的讲座和研讨，使我对政治领悟力有了更加深入、系统的了解。政治领悟力主要是领悟党中央大政方针和决策部署的能力，作为党员领导干部要始终把牢政治标准，以党和国家工作大局为重，以最广大人民利益为念，学深悟透中央精神、上级要求和理论知识，自觉将党中央精神贯彻落实到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作，为推动中国式现代化建设的*实践取得新进展新突破贡献力量。

三、查摆问题

（一）在理想信念方面。对照查摆，主要存在的问题表现为“两多两少、一脱节”。一是“要我学”多，“我要学”少，习惯于被组织推着学，开展主题教育、学习教育时学得多一点，平时自学少，集体学习中也仅限于完成“规定动作”，积极主动学不够；理论学习存在惰性，习惯于将会议传达、讲座报告等作为理论学习的主渠道，从“专家解读”“名句摘录”中获取二手材料。二是“碎片化”学习多，“系统性”学习少，理论学习内容碎片化，理论学习目标的清晰度有待进一步提升，学习内容较为随意，缺乏规划、计划；缺少系统思维，系统学习不够，整体把握能力不足，工作的系统思维、战略思维和综合素养还需提升。三是学与思脱节，学懂弄通有差距，理论学习浅尝辄止，上党课、听讲座做不到刻骨铭心进头脑；理论学习中材料看了很多，但没有真正内化于心、学出情怀境界，没有把自己摆进去、深入思考理论内涵，结果是知其然而不知其所以然。