在“改革发展年”动员大会上的讲话

各位老师，

同志们：

大家下午好。今年是“十三·五”规划收官之年，为了全面完成“十三·五”的目标和任务，学校党委把2021年定为“改革发展年”，决定以改革为动力，以开放为路径，以发展为目标，统筹推进“五大计划”，重点实施“五大改革”，为全面实施“开放发展、快速跨越”战略开好局谋好篇。今天，我们在这里召开“改革发展年”动员大会，主要目的是对“改革发展年”的工作进行全面部署，动员全校上下统一思想、提高认识，迅速行动、真抓实干，在全校掀起改革再出发、发展再跨越的热潮，确保2021年的各项目标任务高质量全面实现。下面我代表学校党委讲三点意见：

一、为何改革

经过六十多年的砥砺奋进，学校取得了许多骄人的成绩，积累了丰富的办学经验。但是由于思想观念和体制机制的问题，学校也错过了一些历史机遇，发展受到较大影响。当前，摆在所有×学院人面前的唯一选择就是高举改革大旗，瞄准更高目标，凝聚磅礴力量，奋力赶超，全力实现新的跨越式发展。

（一）落后的现状是改革的内因

1.落后的思想观念严重不适应新时代。全国教育大会和全国高校本科教育工作会议的召开，标志着我国高等教育进入了新时代。面对新时代，必须树立全新的思想观念，才能跟上新时代的发展步伐。当前，广大教职工特别是中层干部的思想观念、开放意识与同类学校相比落伍了，赶不上新时代要求，接受不了新事物，主要表现在：一是因循守旧，自我封闭的思想；二是得过且过，拖沓推诿的思想；三是不思进取，热衷窝里斗的思想；四是不顾大局，只管自己的个人主义思想；五是不敢担当，不敢碰硬的好人主义思想；六是条块分割，各自为战的山头主义思想。“改革发展年”是实现学校“开放发展、快速跨越”战略的奠基之年，关键之年，全校上下必须解放思想、转变观念，必须坚决摒弃束缚我们手脚、禁锢我们思维、制约我们发展的陈旧观念，努力实现思想上的跨越。只有思想观念适应了新时代，才能在新时代有新作为。

2.落后的体制机制严重阻碍新发展。体制不顺事业就不会顺，人心也不会顺；机制不活工作就不会活，改革也不会活。面对新时代，学校要有新发展，就必须破除体制机制障碍，激活改革动力，释放发展潜力。从学校实际来看，一些体制机制已经适应不了当前学校发展的需要。比如校院二级管理体制不顺，严重影响了学院的主动性；身份导向的绩效管理机制，挫伤了较多人的积极性，有时做好做坏一个样，成事败事一个样，先进落后一个样，甚至出现君子小人一个样；科研管理体制不新，导致科研水平上不了新台阶；机关职能及服务部门管理多于服务，联系师生不密切，服务观念落后，服务能力不强，工作只做“传声筒”等等。这些体制机制的弊端，严重阻碍了学校的改革发展，必须得改，必须得破。体制机制之变，是对固化利益藩篱的突破。这必然会触碰少部分人利益，产生新的矛盾，甚至有的人会公然站出来反对改革，阻碍发展。对于这种思想和行为，必须坚决予以清除；对于个别这样的人，必须坚决予以严惩。