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教育局局长在教学工作会上的讲话

同志们:

金秋十月,丹桂飘香;xx市教苑,硕果累累。今天,我们召开20**年全区教学工作会。听了教科院xx院长的报告和典型学校领导的经验介绍,令人振奋,也感到信心满满。为做好明年的教学工作,我想从“迎接新挑战”、“绘制新蓝图”、“夯实新进程”三个层面谈谈我的思考。

一、满怀信心,勇于迎接高站位起点的新挑战

今年,在全国上下抗击新冠肺炎的严峻形势下,xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥砺前行,仍然收获了中考、高考、素养课堂改革和教育科研等方面的丰硕成果,发展学生核心素养理念下的教育教学孕育出不俗成绩。可谓是“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

(一)中考总评高居榜首。按照xx市的评价标准,我区20**年中考综合得分xx分,居于全市第一。其中低分率和巩固率均获得满分;xx市区有xx名考生进入全市中考总分前100名,以占全市不到十分之一的考生数,夺得全市前100名xx%的份额,达到正常份额的两倍多。xx市区囊括了xx市所有奖项,区教育局荣获xx市初中教学质量管理先进单位,区教科院荣获xx市初中教学质量指导先进单位,xx市二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx市一中被评为xx市初中教学质量先进单位。

(二)高考成绩稳步上升。大家都听了教科院xx院长的高考质量分析:20**年全区x所高中xxxx人参考,文理艺体合计本科上线xxxx人,占全区参考人数近一半,尤其是区属艺体考生本科上线率超过五成,彰显了区域现代城市教育的特色。同时xx市区域文理一本上线全市领先,按人口万人比,名列全市第一,其中有x人上清华北大,这是xx市区域xx年教育(也就是基础教育)领先于xx市的一个很好的证明。

(三)素养课堂成效显著。经过全区教育人的不懈努力,区域素养课堂教学改革已在国内产生积极反响,彰显出xx市高品位现代城市教育课程的个性。

1.形成了高品位现代城市教育的区域课程体系。构建起国家课程、地方课程和校本课程三者相互补充、相互融合的新型课程体系。

2.彰显了“素养课堂”的区域特色。融入核心素养的xx市学科课堂教学百花齐放,全区各校教学模式万紫千红,教师个性化教学风格多姿多彩,较好地突破了陈旧的课堂教学结构,学生自主学习能力得到极大提升。

3.为基础教育课程改革提供了新鲜经验。课程改革促进了学科教学向学科教育、单向度教育向全人格教育的全面转化。xx市区青少年德育工作与课堂教学水乳交融,二者形成深度融合。立德树人成为课程改革的方向标,课程改革成为落实核心素养培育的主阵地,中小学的德性和智性圆融养成已成为现实。

xx市区课程改革紧扣时代脉搏,牢牢把握立德树人根本任务,自觉践行核心素养理念,并在国内率先形成核心素养区域培养目标,构建出落实核心素养的课堂教学模式,在同行中产生积极反响。

(四)教育科研成果斐然。从20**年起,我们构建了以区域主导课题《建设高品位现代城市教育的理论与实践研究》为导向,联系中小学、幼儿园课题的课题网络。经过五年实践,已取得丰硕成果,有力地推进了xx市区域教育与学校教育的发展与创新,其中“素养课堂”研究成果得到教育部课程中心的肯定和国家级报刊的推介,“生态体验教育促进青少年素质教育”的德育成果也赢得专家学者和同仁的好评。

同志们,优异成绩离不开在座各位的辛勤付出。在此,我要向兢兢业业奋斗在一线的干部教师、尤其是受到表彰的先进集体和先进个人,致以崇高的敬意、表达深深的谢意。感谢你们呕心沥血、勤于耕耘,为xx市教育所做的巨大贡献。


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