21槐乡五月

21、槐乡五月教材分析：本文以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。学习目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课中的10个生字，两条绿线内的9个字只识不写；

3.借助工具书、文本内容和生活积累理解由生字组成的词语。

4.感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。学习重、难点：

1、感知对称句式，并且能够流利朗读，积累对称句式。

2、感受到“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”学习准备：多媒体课件前置性小研究：

一、认真阅读课文至少5遍后把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。★（吐字清晰，课文读正确）★★（声音响亮，课文读流利）★★★（朗读正确、流利、富有感染力）

二、自学本课的生字词。

1、把本课生字拼读三遍，并口头给每个字组两个词，努力做到会读会写。

2、理解词语意思。清香、醇香三、你能用简单的语言概括说说课文的主要内容。

四、思考：

为什么说五月“是槐乡孩子的季节“。

五、课外拓展：《槐乡孩子》学习过程：第一课时一、导入课题。

1.今天，我们学习一篇新的课文，看老师写课题。槐（这个字左边一个木字，右边一个鬼字，鬼最后的两笔不能丢掉）谁会读这个字。标上拼音，组词。

2.每年五月（板书：五月）槐乡满山遍野到处都开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花。今天我们就跟随着作者一起走进槐乡领略一下那儿的美景。齐读课题：

21.槐乡五月。

二、板块一教学内容：初读全文。教学目标：学习生字词，把课文读正确，读通顺。教学过程：

（一）第一遍读文。槐乡的五月又是怎样一番景象呢。请同学们打开课本120页，轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

（二）读准字音你行吗。行的同学举举手。指名读。出示：嗡酿蜜熏醉醇香衣襟陈醋瑞雪旋儿披散浸在一小罐维吾尔族山山洼洼小组汇报：

1.采取不同的方式读词，评价：你每个字都读得都很准，看来课前你一定经过认真的预习，记得哦，好习惯一定要保持下去。点出易错的：嗡（后鼻音）旋儿（第二声、儿化音，意思转着圈）醇香（意思是气味滋味纯正芳香，使人陶醉）白茫茫喜盈盈甜丝丝白生生傻乎乎香喷喷2.齐读，这一组词有什么特点。挎走咸味蒜泥一顿饭炒芝麻摆出拌上3.开火车读，正音：蒜，师范写，生书空：咸、蒜、顿

（三）第二遍读课文。

1.小组汇报课文的朗读过渡。难读的字不成问题了，接下来老师检查你们读课文读得怎样。第1、3两个自然段比较长，而且难读，请同桌互相检查，读得一字不错、正确流利的为“优”，有错误的同桌要及时纠正。

2.学生互查后，教师了解得优的人，及时进行表扬。