槐乡五月

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

3、通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中的词语意思。提高性目标：

4、运用多媒体课件中槐乡景色的图片仔细观察，展开想象，理解精美句段。

5、诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美，槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生热爱生活的情感。教学重难点通过对课文语言文字的品读，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷，从而获得美的享受，情的陶冶。但是，学生与文本所描绘的画面没有实际体验，无法理解文本语言所要表现的浓浓的意境美，也就难以与作者产生情感上的共鸣。教学准备：

1、课件制作2、课前布置学生搜集有关槐乡的资料。第一课时教学目标：基础性目标：

1、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

2、能正确流利地朗读课文。提高性目标。

3、感知课文主要内容，初步感受槐花的美。教学过程一、板块一：

（一）教学内容：导入新课

（二）教学目标。激发兴趣。

（三）教学过程：

1、板书“槐”字。生字指导。

2、学生给“槐”组词，一连说上几个。

3、知道槐花吗。老师想去看槐花，你建议我什么时候去。为什么。

4、板书揭题，学生美美地齐读课题。（设计意图。结合学生的已有知识，激发学生学习的兴趣。）

二、板块二：

（一）教学内容。全文以及生字词。

（二）教学目标。预习检查，初读指导。

（三）教学过程：

1、槐乡五月究竟是什么样的呢。请大家认真地读读课文，尤其注意读准生字新词，读好长句子。

2、学生自读，老师巡视指导。

3、预习检查。（1）分别出示，检查词语：（2）读读自己喜欢的段落。随即了解每个自然段的意思。（3）开火车朗读课文，随机纠正。（设计意图：在学生没有把课文读流利的基础上，教师千万不能操之过急，一定要在课堂上给学生充分的时间朗读。）

三、板块三：

（一）教学内容：全文

（二）教学目标：了解内容，概知花美

（三）教学过程：

1、默读课文，说说槐乡五月给你留下了什么印象。

2、出示文章最后一段：“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”引导质疑，存疑。（设计意图：引导学生说一说对课文的整体印象，在此基础上培养学生的质疑能力，为后文的学习打基础。）

五、作业：基础性作业：

1、完成习字册。

2、继续练习朗读课文。提高性作业。

3、了解槐乡及其风俗习惯。第二课时教学目标：基础性目标：

1、创设情境，引领学生走进槐乡，欣赏槐乡五月花美人更美的和谐画卷2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句，诵读积累。提高性目标：