大脑

2、能够探究大脑不同的区域所具有的不同功能；

3、能够通过查阅书籍和其它信息源来了解有关大脑的知识。知识与技能1、了解大脑的大小、形状和结构。

2、知道大脑在人体活动中起着指挥中心的作用；

3、知道大脑的不同区域具有不同的功能；

4、了解保护大脑的基本知识。情感、态度与价值观1、愿意合作与交流，能够积极主动地参与探究脑的活动；

2、体验到大脑在人体活动中的重要作用。

3、意识到关心残疾人是一种优秀的品质。教学过程。

一、导入记忆力测试用20秒观察大屏幕上的物品，然后老师将其中两件物品交换，看谁能准确地说出是哪两个物品交换了位置。教师：记忆力跟人体哪个器官有关。导出：大脑二、认识大脑1.提问：关于大脑，你知道些什么。教师：聊了这么多，你们还没有告诉我大脑长在什么地方。头颅里装的都是大脑吗。教师出示课件介绍：大脑、小脑、脑干。要让学生了解脑的组成。