认识方向

课题：认识东北、东南、西北、西南学习目标：

1.结合具体情境使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用一个给定的方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会到数学知识源于生活，进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。

3.能积极参与探究物体所在的方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。学习重、难点：

1.能辨认东北、东南、西北、西南四个方向。

2.体会认识方向的相对性。学习准备：教学光盘、校园平面图等学习过程：

一、情境导入1.复习导入提问：你们听说过“四面八方”这个成语吗。谁知道“四面”指的是哪四面呢。四面八方”中的八方指的是八个方向，我们已经知道了四个方向，还有四个方向是什么呢。想不想了解。（想）今天，我们就进一步学习认识方向。（板书课题：认识方向）。