认识方向

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学第四册p23~p25的内容。教学目标：

1、使学生在现实的情境中认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

3、使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。教学重点：建立东南、东北、西南、西北的方位观念。教学难点：在具体场景中确定方向。

一、创设情境，导入新课谈话：小朋友，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗。听说羊羊们最近要上学了，它们正在熟悉学校周围的环境呢，一起去看看好吗。（多媒体出示情境图）看，在学校周围还有许多建筑物呢，你能看出这些建筑物分别在学校的哪一面吗。（根据学生回答，依次出现“东、南、西、北”四个字。）你是怎么看出来的。没有没什么好方法。小结揭题：对呀，根据“上北下南左西右东”我们可以来辨认平面图上的方向.今天这节课，我们继续来认识方向。（板书课题：认识方向）