100以内的加法和减法（2）

施教时期2013年9月3日教学内容书第3—4页例2，想想做做。共几课时课型新授第几课时2教学目标1.掌握100以内不带小括号的加减混合两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯.教学重难点重点：掌握用竖式计算加减混合两步式题.难点：解答连续两问的实际问题。教学资源学生经验：学生在一年级曾经接触过简单的连加、连减和加减混合，初步知道算式里的“加号在前先算加法，减号在前先算减法”。也就是说，学生已经初步知道了连加、连减和加减混合的运算顺序。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计一、复习旧知1.26＋25＋38=70－18－26=要求学生用竖式计算，并用简便方法书写.2.口算12＋8＋20=50－30－6=42＋8－30=78－40－6=52－12＋8=78－18－8=说出口算过程.复习加减混合运算顺序.二、尝试练习预习书p3例2学程预设导学策略调整与反思一、揭题认标，举例梳理（预设2分钟）1.交流预习作业1。

2.明确学习内容，认定学习目标。