小草和大树

1.精读品赏课文细节，与人物开展对话交流，感悟人物身上体现出的不屈不挠的奋斗精神。懂得在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

2.能有感情地朗读课文。

3.能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。教学重点：品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”的含义。教学方法：导读感悟教学准备：课件教学过程：

一、尝试练习，初步达标。今天，我们继续学习第九课——齐读课题《小草和大树》。请同学们拿出练习纸一，完成练习。练习纸一

（一）把下列词语补充完整。嗷嗷待要强好节衣食脱而出无几不安不倦大名

（二）阅读课文片段，完成相关练习。她们的路子走对了。她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”。

1.在括号里写上加点词的近义词。

2.说说这段话中引号的用法。引号的一般用法：a.表示行文中直接引用的话；b.表示强调；c.表示具有特殊含义的词语。（1）“小草”、“大树”（2）“不是妇女的事业”3.回答问题：（1）她们的什么路子走对了。_______________________________（2）传统的观念和陈腐的偏见是指什么。_____________________二、质疑问难，师生研讨在大自然中，小草就是小草，大树就是大树，这都是上帝的安排。在诗人骚塞眼中，夏洛蒂就是那株毫不起眼的小草，让我们来看看这颗小草的命运安排。本节课我们来研讨哪些内容呢。预设：

1、她们经历了哪些逆境。

2、她们又是怎样奋斗成功的。板块一：出示学习目标：感悟夏洛蒂的艰辛的成长历程。

1.出示学法指导。（1）阅读课文2——4段，读完后想想，如果用一个词来概括形容夏洛蒂的命运，你想用什么词，写在课题左边。（坎坷、艰辛）（2）字字入目地在2——4段，在可以表现夏洛蒂命运的词语句子下面画横线，在旁边写写自己的体会。（3）练习有感情地朗读。

2.学生自己学习，教师了解学习情况。