21.槐乡五月

21槐乡五月教学目标：基础性目标：

1.把课文读正确，读通顺。

2.充分感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡五月是孩子们的季节，激发学生对生活的热爱之情。

3.学习“槐、肩、挎、摆、顿”五个生字。

4.理解“醇香、浸、衣襟”。

5.感受到“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”提高性目标：

6.感知对称句式，并且能够流利朗读，积累对称句式。第一课时一、导入课题。

1.今天，我们学习一篇新的课文，看老师写课题。槐（这个字左边一个木字，右边一个鬼字，鬼最后的两笔不能丢掉）谁会读这个字。标上拼音，组词。

2.每年五月（板书：五月）槐乡满山遍野到处都开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花。今天我们就跟随着作者一起走进槐乡领略一下那儿的美景。齐读课题：

21.槐乡五月。

二、板块一教学内容：初读全文。教学目标：学习生字词，把课文读正确，读通顺。教学过程：

（一）第一遍读文。槐乡的五月又是怎样一番景象呢。请同学们打开课本120页，轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

（二）读准字音你行吗。行的同学举举手。指名读。出示：嗡酿蜜熏醉醇香衣襟陈醋瑞雪旋儿披散浸在一小罐维吾尔族山山洼洼1.指名读，评价：你每个字都读得都很准，看来课前你一定经过认真的预习，记得哦，好习惯一定要保持下去。点出易错的：嗡（后鼻音）旋儿（第二声、儿化音，意思转着圈）醇香（意思是气味滋味纯正芳香，使人陶醉）白茫茫喜盈盈甜丝丝白生生傻乎乎香喷喷2.齐读，这一组词有什么特点。挎走咸味蒜泥一顿饭炒芝麻摆出拌上3.开火车读，正音：蒜，师范写，生书空：咸、蒜、顿

（三）第二遍读课文。

1.过渡。难读的字不成问题了，接下来老师检查你们读课文读得怎样。第1、3两个自然段比较长，而且难读，请同桌互相检查，读得一字不错、正确流利的为“优”，有错误的同桌要及时纠正。

2.学生互查后，教师了解得优的人，及时进行表扬。

三、板块二教学内容：学习第一自然段教学目标：充分感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡五月是孩子们的季节，激发学生对生活的热爱之情。教学过程：

（一）课文读流利了，我们来完成第一个学习任务：出示自学要求：默读课文的第一自然段，你看到什么。听到了什么。闻到了什么。用横线将这些句子画出来，然后读读你画出的句子，入情入境想象，用自己的心去感受，试着读好这些句子。

（二）学生自学，教师巡视指导。