不退位减法

教学内容：第52-53页例题，想想做做第1—4题。教学目标：

1、让学生经历探索不退位的三位数减三位数计算方法的过程，掌握其计算和验算方法，能正确的进行笔算和验算。

2、在学习过程中，培养学生的探索意识，发展学生的思维能力，提高解决实际问题的能力。教学重点：掌握三位数减三位数（不退位）的计算方法，并能正确的进行计算。教学难点：让学生经历算法的发展过程。教学过程板块一：

（一）教学内容：p52例题

（二）完成目标：目标1

（三）教学过程：

一、复习铺垫1、口算89+8=20+28=560+30=97-8=48-20=590-30=师：仔细观察这组题，你有什么发现。

2、笔算78-36=54-18=指名板演，其他学生在自备本上完成提问：列竖式计算减法时要注意什么。

3、导入新课：这节课我们一起来学习三位数的笔算减法。教学意图：通过复习口算和竖式计算，一方面沟通了新旧知识之间的联系，另一方面为学生探究减法的验算做好了必要的知识铺垫。