加强领导发挥优势扎实推进初中课程改革

从2005年我区初中进入新课改已经走过了整整三年，三年多来，在市教委、市教研室的领导下，我们以高度的历史责任感，发扬科学求实的精神，深入研究、有效实施、扎实推进我区初中新课程改革实验。可以说，实施新课改的三年是不平凡的三年，三年中我们既有接受新理念洗礼的欣喜，也有探索新课改模式的辛酸。正如许多学校老师所说，面对新课改，我们曾经豪情满怀，也曾经犹豫彷徨，但我们毕竟走过来了，而且带着沉甸甸的收获。今天，我们认真总结课改三年来的经验与教训，对于深入推进课程改革无疑具有重要意义。

一、初中课程改革实验的回顾从2005年上半年，我们积极作好初中课程改革的启动工作，制定并下发了《xx区基础教育课程改革实施方案》，明确了课改的指导思想和目标任务。为确保初中课改的顺利实施，我们成立了以一把局长为组长的课程改革领导小组，明确了相关科室、部门在课改中的主要责任和工作目标。成立了以区教研室主任为组长，教研员、实验校校长为成员的课改实验工作综合研究小组。三年来，我们以行政推动作保障；以课题研究作引领；以校本教研作抓手；以提高教育教学质量和促进教师专业成长为重点，围绕初中教育的有效形式和方法、教学的新模式、提高课堂教学效率、教学质量评价的有效手段等方面，进行了积极的探索。

1.行政推动作保障区教育局、区教研室时刻关注课改情况，定期召开专题会议研究课改工作，听取汇报，经常深入学校，与校长、教师、学生座谈，听课，检查指导课改工作；为确保初中课改的顺利启动与实施，区教育局加大了资金投入力度，划拨课改专项资金，各校也都千方百计挤出资金，投入课改。健全政策制度保障。我区建立了完整的课改实验资料管理制度及教师个人的课改档案管理制度，各部门各学校都有专人负责积累和整理课改资料，定期汇总，保证资料的详实、丰富、准确。建立健全评估机制，加强检查督导，制定课程改革评估方案，定期评估，有计划地开展专项督导；建立课程改革实验工作的激励机制，定期召开全区性的年度总结交流会，对课改的优秀成果及先进集体和个人进行表彰。我们利用各种媒介宣传新课程改革的有关文件精神，各校利用家长会等多种形式向家长宣传课改精神，营造有利于课改的和谐社会氛围。

2.师资培训奠基础在课程改革中，教师是主力军。因此，加大教师的培训力度，实现教师教育观念的转变，不断提高教师实施新课程的能力，是课程改革成败的关键。根据市教委先培训、后上岗、不培训、不上岗的原则，我区将师资培训当作首要任务来抓，制定了《xx区基础教育课程改革实验培训方案》。在培训中努力做到四结合：专题讲座、案例研讨和专家指导相结合；市级培训、区级培训、校本培训相结合；课程标准、课程理论和专业知识培训相结合；走出去、请进来相结合。

3.课题研究作引领区教育局始终把科研兴教作为加快教育发展的一项战略举措，以课题研究作引领，推动初中课改的深入进行，要求各校、各学科参加实验的教师就初中教学中面临的问题，积极研究、深入探讨。三年来，全区申报立项国家级、市级、区级科研课题五十余个。加强对我区课题的管理，及时召开中期推动交流会，围绕课题研究定期征集教学论文、教学案例，并编辑初中课改成果集，做好课题研究成果的推广工作。