当好现代校长 创建特色学校

现代校长，用现代做定语，表明她具有时代性，体现校长在学校管理中运用现代化管理思想、管理方法与技术，实现学校教育事业的现代化。特色学校，是学校在长期办学实践中形成了独特的整体风貌和显著的育人效益。特色学校是个性化的学校，具有独特性；是成功的学校，具有先进性；是成熟的学校，具有稳定性。创建特色学校，是每一位校长梦寐以求的夙愿，我虽平凡，这个夙愿却是我一直的追求，是我的奋斗目标和工作的全部。我自2007年2月被任命为xx旗青龙山中学校长，下面就当好现代校长，创建特色学校这一主题，谈谈我在工作中的具体做法及学校的发展。

一、现代校长独特的办学理念是创建特色学校的思想源泉和精神动力苏霍姆林斯基曾说过：学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的办学思想和理念。作为校长，我们应立足学校、面向世界，善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。我经过多年的摸索探究，构建了学校的办学理念：育人为本，质量第一，突出特色，全面发展。多年来，我将这一先进的办学理念逐渐融入到学校的教育、教学、管理和服务工作中，结出了丰硕的成果，引起了社会的瞩目。这一先进的教育理念已转变成为xx旗青龙山中学师生共同的精神财富，成为青龙山中学学校文化传统积淀中的不可缺失的组成，为创建特色学校打下了坚实的思想基础。

二、抓好教研活动，搞好课堂教学改革，创建特色学校多年的学校管理，我深深的体会到，特色学校的形成过程，就是某种办学模式不断优化的过程。我并不满足于做一个传统管理型的校长，而是努力进取，使自己成为一个学者、专家型的教师、现代的管理者。我每年都订阅《教学研究》、《人民教育》、《当代教育》等10多种学术刊物，并认真学习，用现代的教育理论的宏观视角来审视教育实践，成功地进行了我校的教研教改，使教研教改发展成为学校的特色。