挖掘地下“宝藏”

潜能生，顾名思义就是自身潜在的才能。这些孩子如何在地下被挖掘出来。这就需要作为老师的我们用一双火眼金睛把他照出来。地下的宝藏无数，又千里难寻，寻找后就得让他们自身潜在的才能得到充分的发挥，使他们获得成功，这得寻一个好的舵手啊。这个舵手理所当然就是我们在岗的每一位老师，崇高而神圣的职业肩负着怎样的重担啊。不想让一个学生掉队，都想让自己所教的学生个个优秀，但十个指头不一样长短，智商也不一样，存在着不同差异，但在我所教的班级中有些孩子的智商并不低，甚至可以说十分的聪明的，只是他们的地位乃至整个学校属于较低层次，在众多的场合下，没有出头之日，许多潜在的才能得不到发挥，得不到表现。这就需要有贵人相帮，让这些孩子认识自我，培养他们自尊心，消除自卑感，增强自信心。这学期我教一年级，在潜能生转化中我转化了两个孩子，一名男孩，一名女孩。男孩叫赵凯伦，这个孩子不爱说话，怕见生人，开始时一直想回家，因家在武家山，路远，父母忙，就把他寄宿到学校，可这个孩子晚上有个习惯，爱尿床，对于这个孩子浑身上下都是迷，为了能更深入地了解他，我把转化对象指向他，这学期我采取的措施是：

一、了解他自身的原因及各方面情况，及时与父母取得联系；

二、多与他进行交流，通过细心观察，及时发现他所存在问题对症下药；

三、在学习上给予帮助、鼓励，在生活上给予关心，让他感受到家庭的温暖；