回归自然,重拾常态

新课程改革在农村推进已经有四年了，这四年来，我们经历了理论的学习，观念的更新，教法的创新，学法的指导等一系列的改革。为了上好一堂课，我们花了大量的时间和精力在课前钻研教材，准备教具及课件，不管是否需要，总是尽量在课堂中使用电教手段，花花绿绿的课件和丰富多彩的情境故事。可是现在回过头来想一想，为了准备一节拿得出手的课，不知道花费了多少不必要的时间和精力，而准备的这些花哨的东西在课堂上也只不过使课堂变得更加华丽，对于学生的学并没有多大的帮助，有些学生反而因了这么些花哨的东西吸引了注意而不知所措或找不到学习的重点。经过一段时间的思考和实践，我认为我们的数学课应该回归自然，重拾当年一只粉笔、一本书时的常规课。也就是说我们应该把重心放在日常工作状态下的课堂即常态课上。