县教育局副局长课程改革会讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县基础教育课程改革总结表彰暨“屈原杯”教师“五项全能”竞赛颁奖大会。这次会议的主要任务是，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，交流总结近年来我县课改工作的成功经验，全面展示课改实验的优秀成果，表彰奖励课改工作的先进集体和个人，研究探讨新形势下推进课改工作的新思路和有效措施，进一步加大工作力度，积极稳妥、健康有序地推进全县课改工作迈上一个新台阶。首先，我代表县教育局向所有受到表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺。

下面我讲两点意见，与同志们一起研究探讨。

一、认真分析形势，增强搞好课改实验工作的信心和决心

20*年秋季，全县小学1至3年级、初中起始年级和起始学科全部进入课改。一年多来，在各级党委政府的高度重视下，在县教育局的正确领导下，经过全县教职工的共同努力，全县课改实验工作进行了积极有益的探索和实践，取得了令人欣喜的成绩和有益的经验，为推进全县基础教育课程改革向纵深发展打下了坚实的基础。

1、组织领导到位。基础教育课程改革是一项系统工程，也是政府行为，一把手工程。为确保我县课改工作的顺利推进，我局早在20*年课程改革实验筹备阶段，便成立了成立了以局长任组长，各副局长任副组长，相关股室、教研室、仪器站等部门负责人为成员的课改领导小组，全面领导全县课改实验工作，并明确了各自的职责。县教育局制定下发了《关于推进基础教育课程改革健康发展的意见》，对全县课改实验工作进行了全面地安排部署。县教育局还成立课改实验专家指导小组，切实加强对课改实验工作的研究和指导。各乡镇和县直学校也都建立健全了相应的组织领导机构，制定了完善了实验工作方案，为课改实验工作的顺利展开提供了组织保障。

2、思想认识统一。思想认识是先导，只有统一的思想认识，才有步调一致的集中行动，才能收到预期的效果。在课改的启动阶段，县教育局就明确提出了“强力推进、健康发展”的课程改革指导思想，并通过召开会议、媒体宣传、集中培训、专家讲座、外出参观、校本培训等多途径、多形式、全方位地进行宣传教育，提高了广大教育工作者对课程改革的认识，统一了思想，增强了积极投身课改的责任感和使命感。参加课改的广大教育工作者深切体会到，实施新课程，必须树立新型的人才观、教学观、评价观、课程资源观，打破传统观念的束缚，坚持推陈出新，开拓创新，常教常新。

3、管理制度健全。全县课程改革工作的稳步推进，各项管理制度是保证。县教育局对全县课程改革的整体推进、教师培训、综合实践活动、校本教研、地方课程开发、学生学业成绩评价等都下发了指导性文件。各学校都制定了《课程改革实验实施方案》、《教师培训制度》、《校本教研制度》、《综合实践活动制度》、《教师考核评价方案》等一系列制度。健全的管理制度保证了各项工作的落实，提高了工作的有效性和时效性。

4、教师培训落实。我们坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，按照“通识与学科渗透，集中与分散结合，讲座与校本同行，理论与实践并重”的思路，精心组织课改培训工作。截至8月底，我县中小学教师分别参加省市县组织的各类集中培训10134人次。其中参加省级培训146人次，市级培训336人次，县级培训2840人次。两年来用于课改培训的经费达146.3万元。各学校在积极搞好送培工作的同时，还采用集中学习辅导、专家讲座、课堂教学大赛、开展教学反思、开展校本教研等多种形式，对教师进行校本培训。