浅谈乐都县委党校今后五年的发展问题

自《中国共产党党校工作条例》和《201*－2020年干部教育培训改革纲要》颁布以来，我们作为党校的管理人员，一直在思考一个问题：县级党校如何科学发展，我们认为首先要解决党校权威问题，其次要党校往哪个方向发展的问题；再次要解决党校的发展依靠谁的问题，还要解决党校发展什么的问题，最终要解决党校可持续发展的问题。要解决这些问题，必须坚持正确的改革方向，以改革应对变化。当然，改革会有阻力，改革会有阵痛，就会有人想不通。毛泽东主席对“为现状和习惯所束缚”的人们是这样开导的：“气候变化了，衣服必须随着变化。每年的春夏之交，夏秋之交和冬春之交，各要变换一次衣服。但是人们往往在那‘之交’不会变换衣服，要闹出些毛病来，这就是由于习惯的力量。”但不管有多难，改革势在必行。

一、重新树立党校的权威

党委办学是我党的光荣传统，理应受到各级党委的高度重视。但是，随着改革开放和市场经济的不断深入，社会上各种培训应运而生，培训的市场化、商业化程度越来越高，而作为培训干部的“主阵地、主渠道”，由于长期投入不足，无论是基础设施还是硬件设备都很落后。因此，党校的培训教育在知识经济时代，失去了应有的竞争力。在一段时间里，由于各级党委、政府把主要精力放在经济建设上，放松了党校建设，在一定程度上模糊了党校教育的品牌，忽视了党校教育的比较优势。解决权威问题，首先要保证县级党校发展的经费保障，

必须解放思想，转变观念，树立党校教育的投入是基础性投入和战略性投资的新理念。理顺投资渠道，加大投入力度。一是建议县委每年明确一定的专项资金，支持党校搞好基础设施建设，不断改善办学条件。二是加大政府拨款主渠道的力度，分项列入预算，足额拨款。三是拓宽办学渠道，解决党校办公经费不足问题。四是也是最重要的一条，要培养教师的教学修养和水平，把党性修养和增长才干有机结合起来，使党校讲坛确有吸引力。

二、以贯彻落实《党校工作条例》和《201*－2020年干部教育培训改革》为契机，坚定党校的发展方向

面对当前复杂的形势，我们首先要在“办什么样的党校”这个最基本的问题上统一思想，提高认识。《党校工作条例》是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献，它科学地回答了在改革开放历史新时期“办什么党校、怎样办党校”这个带有根本性的重大问题。简言之，就是“三个适应、三个促进”，即党校教育必须适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；党校教育必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；党校教育必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。这“三个适应、三个促进”，可以说是党校工作多年来积累的丰富经验的总结，也可以说是对党校工作的性质和任务的规律性认识，集中地回答了我们要“办什么样的党校”这个最为基本的问题。要保持党校“品牌”，始终坚持党校姓“党”名“校”的原则，既要利用优势和市场经济进行资源整合，走“多元化”办学之路，又要保持党校的自身特征，防

止在资源整合中使党校的性质走向“异化”和“边缘化”。