广州市学校创建垃圾分类示范基地认定标准

指标分值评估标准资料要求1.学习贯彻“节能减排”和建设“两型”社会、市政府垃圾分类文件；

2.融入学校的办学理念及发展规划；

3.融入学校教育教学、工作计划、总结；

4.融入学校垃圾分类自评报告。

1.领导小组的成立文件、人员组成、职责和分工；

2.领导小组会议记录及活动情况记录；

3.部门融入的工作计划、总结；

4.节约资源和垃圾分类经费证明。评价1.以建设生态文明为指导，结合建设“资源节约型、环境友好型”社会，坚持绿色发展、循环发展、低碳发展的要求，开展校园、社3区垃圾分类活动；分2、2、积极参与创建国家文明城市、国家卫生城市、建设生态城市等有关要求开展校园垃圾分类活动.1.有学习“节能减排”和建设“两型”社会且能把有关内容纳入学校计划及总结中，得2分；

2.在学校的计划、学校发展规划等多项文件中均能体现上述有关内容且理念准确，得1分。a1思想认识1.有学校领导小组，校长任组长得1分，有明确的主管部门得1分；

2.定期召开会议研究环境教育工作；各部门把节约资源垃圾分类纳入工作计划中，并形成制度得2分；

3、学校有专项经费安排得1分。

1.学校领导、学校主管人员、骨干教师参加培训得2分；a组织领导12分a2领导重视*5分1.成立环境教育、节约资源、垃圾分类领导小组，校长任组长，有明确的主管部门，定期召开会议研究垃圾分类工作；

2.学校各部门把垃圾分类纳入工作计划，并形成制度；

3、保障垃圾分类工作经费。a3培训工作*4分1.领导、教师参加环保、垃圾分类培训、学习活动；

2.请专家到学校对校领导及全体教师进行校内校本培训等。有关培训的文件资料：讲稿、课件、相片及培训证书、相关的通知等。

2.开展相关校本培训得2分。指标分值评估标准1.以建设生态文明为指导，结合建设“两型”社会，把垃圾分类活动与学校思想教育结合，在学校日常思想教育工作中渗透垃圾分类内容；

2.结合学校重大思想教育内容渗透有关垃圾回收等教育内容。

1.全校性集会、国旗下讲话等活动渗透珍惜资源、垃圾回收等内容；

2.各班每学期有12节的以节约资源、垃圾分类为主题的班会课。

1.环保节日等纪念日开展以节约资源，垃圾分类等内容为主题的活动2.以本校、本社区垃圾分类为题材开展主题活动；

3.参加市、区（县级市）及社区垃圾分类活动。资料要求评价b1教育导向4分1.学习建设生态文明建设等资料；

2.学校德育工作计划、总结；

3.学校德育活动有关记录。

1.讲稿、相片等资料；

2.国旗下讲话的资料；

3.班主任工作计划和总结、班会课教案。

1.主题活动有关记录（包括主题、时间、活动内容、有关活动相片等）；（每学期2次）2.查阅团、队计划、总结；

3.课外及科技活动计划、总结。

1.德育计划总结中有节约资源、垃圾分类的内容得1分；

2.学校日常德育教育体现节约资源得1分；

3.重大思想教育活动结合环境教育得2分。

1.在全校性集会、国旗下讲话等有节约资源垃圾分类内容得1分；

2.各班每学期有一定数量的以节约资源、垃圾分类为主题的班会课得2分。

1.在环保节日等纪念日开展节约资源、垃圾分类内容为主题的活动得1分；

2.参加市、区（县级市）及社区垃圾分类主题活动得1分；

3.科技活动有结合和学生作品得1分；

4.团队计划总结中有相关内容得1分；

1.校内有专栏得2分；b2校会班会*3分b宣传教育19分b3主题活动*4分b4教育氛围*5分1.校内有专门的节约资源、垃圾分类回收宣传专栏；

2.班级要求设有宣传节约资源、垃圾分类的宣传栏；

3.墙报、黑板报内容结合当前节能减排、建设两型社会等热点内容，对学生进行宣传教育。