为学生点亮一盏灯塔

——浅谈语文教学中怎样让学生动起来语文课改的核心就是让学生动起来，也就是让他们的能量最大限度地在课堂中释放。这一点我们都有共识。那么，作为教师，我们应如何做好这一引路人呢。我认为，我们要为学生点亮一盏灯塔，指引着他们在课堂中发挥出最大的能量。下面，我就几点想法和做法浅谈如下：

一、教师应该从倒水人变成挖泉顾问。我们平常总说：教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。现在也许应该改一改，因为教师只有一桶水已经不够了，应该是自来水，什么时候想要，都可以随时你开水龙头；不管要多少水，都可以哗哗地流出来，这使人立刻想到灌输的形象，似乎教师的作用就是要给学生灌知识，而且这种灌采用的是从上往下倒的姿势，教师的桶和学生的碗里装的都是水，教师倒给学生的知识没有经过学生本人的处理，学生被当成被动的容器，被教师注入知识，然后在考试的时候再原样倒出来。所以这种观点在现代课改中应该被淘汰掉，我们不要做倒水人，应该告诉学生：我这里没有一桶水给你们，，你们都得拎上自己的装着水的桶来，和我桶中的水相互倒，这样我们大家就能倒出一大盆水。这就是我们现在实行的合作探究教学模式。因此，与其期待教师时刻都有一桶水往学生的碗里倒，还不如把教师当成一个帮助学生挖掘泉水的人。知识就是一眼泉，一眼取之不尽、用之不竭的泉，而教师就是引导学生挖掘泉水的人，使泉水喷涌而出，永不停息。老师们要给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一些机会，让他们自己体验；给学生一点困难，让他们自己解决；给学生一个问题，让他们自己回答；给学生一片空间，让他们自己前行。所以，要让学生在课堂中动起来，我们教师必须从倒水人角色转变成挖泉顾问，让学生在实践中自主、合作、探究性地学习。